——三年级语文教案《地球什么样》教学设计 2 第二课时 教学目标： 回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文。 教学过程： 一、学习第一节。 自由读课文第一节，说说读懂了什么。 集体沟通：了解飞船是什么； 用一个飞船类的模型，配合地球仪演示我坐飞船到天上的情景； 充分想象飞上太空时我的心情。 二、学习第二至七节。 1、花衣裳有哪几种颜色分别代表什么地方了解课文的主要内容。 2、默读 3－－7 节，用－－划出表示颜色的词语，用......划出表示地方的词语。 3、检查反馈。 以第三节为例。 提问：课文为什么不写那绿色的地方，是公园、草地和花坛 通过比较，使学生明白，在太空看地球，看不清楚细小的物体，只能看到大面积的概貌。 4、思考：诗歌里所描写的颜色可以互换吗 5、从句子的表述入手来学习顿号，了解顿号与和的用法。句子去掉和可以吗为什么要用上顿号 三、学习第八节。 1、读一读，想想这节主要写什么，该用什么样的心情来读。 2、想象：将来这些地方会有些什么变化。结合进行绿化、环保教育。 四、配乐朗读全诗，尽情抒发情感。 五、写话练习。 把心中想说的话写下来。如：地球，我们的家漂亮的地球我爱这颗漂亮的星球等。内容总结（1——）三年级语文教案《地球什么样》教学设计 2 第二课时 教学目标： 回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文（2）自由读课文第一节，说说读懂了什么（3）用一个飞船类的模型，配合地球仪演示我坐飞船到天上的情景（4）2、默读 3－－7 节，用－－划出表示颜色的词语，用......划出表示地方的词语（5）句子去掉和可以吗为什么要用上顿号 三、学习第八节（6）把心中想说的话写下来
