——三年级语文教案《地球什么样》教学设计 2 第二课时 教学目标： 回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文
教学过程： 一、学习第一节
自由读课文第一节，说说读懂了什么
集体沟通：了解飞船是什么； 用一个飞船类的模型，配合地球仪演示我坐飞船到天上的情景； 充分想象飞上太空时我的心情
二、学习第二至七节
1、花衣裳有哪几种颜色分别代表什么地方了解课文的主要内容
2、默读 3－－7 节，用－－划出表示颜色的词语，用
划出表示地方的词语
3、检查反馈
以第三节为例
提问：课文为什么不写那绿色的地方，是公园、草地和花坛 通过比较，使学生明白，在太空看地球，看不清楚细小的物体，只能看到大面积的概貌
4、思考：诗歌里所描写的颜色可以互换吗 5、从句子的表述入手来学习顿号，了解顿号与和的用法
句子去掉和可以吗为什么要用上顿号 三、学习第八节
1、读一读，想想这节主要写什么，该用什么样的心情来读
2、想象：将来这些地方会有些什么变化
结合进行绿化、环保教育
四、配乐朗读全诗，尽情抒发情感
五、写话练习
把心中想说的话写下来
如：地球，我们的家漂亮的地球我爱这颗漂亮的星球等
内容总结（1——）三年级语文教案《地球什么样》教学设计 2 第二课时 教学目标： 回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文（2）自由读课文第一节，说说读懂了什么（3）用一个飞船类的模型，配合地球仪演示我坐飞船到天上的情景（4）2、默读 3－－7 节，用－－划出表示颜色的词语，用
划出表示地方的词语（5）句子去掉和可以吗为什么要用上顿号 三、学习第八节（6）把心中想说的话写下来
