——三年级语文教案《花钟》教学设计 1 第一课时 8 周 1 节 教学要求
1．认知目标：认识怒、燥、暮等 8 个生字，会写艳、内、梦等14 个生字
能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等 19 个词语；结合语境理解词语
2．情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣
3．进展目标：学习运用多样的句式表达，培育学生语言表达能力的有效方法
教学重点、难点： 学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关
教学过程： 一、沟通激趣，存疑导入
1、四人小组沟通课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放 比一比，看谁搜集的信息多
（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 2、老师播放课件：欣赏一些漂亮的花
问：你知道这些花的名字吗它们是在什么时间开 放的呢（学生可以猜想
）有一位植物学家，他的做法真绝妙呀
连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗请我们一起走进文本
二、熟读课文，初步释疑
1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解
） 2、沟通自己读的过程
3、请学生读 1、2 两段
5、余下一段同桌读
（帮助伙伴纠正错误） 6、现在知道那位植物学家做了什么吗（补充课题：钟） 7、你觉得他的做法如何（讨论、沟通）你喜爱用什么样的心情读一读这课题呢 （自由读课题）老师有意识地进行表扬
8、读了课文你还知道些什么（沟通） 出示填空：我知道 9、你认为课文哪部分让你很感兴趣 三、探究课文，感情朗读
（根据学生的兴趣读懂课文
） 如：学生选择第一自然段
1、用自己喜爱的方式读读这一段
2、谁想用朗读来表达自己的喜爱之情（请学生朗读） 师：你读出了自己的感情，老师都被你感动了
你为什么会如此钟情于这一段呢 （说体会，谈感想） 3、用课件出示两段话，学生朗读进行比较
