——三年级语文教案《菩萨兵》2 第二课时【27】 一、听写生字词 二．读讲第 2～5 自然段 1．自由读第 2～5 自然段，思考：这几自然段讲了什么 2．指名回答上述问题，老师引导概括，主要讲朱总司令想办法动员藏胞回来。 指名读这么多天了，藏族同胞还在山里，怎么受得了呢。 老师提问：这句话表达了朱德怎样的心情 再指名读、齐读，体会朱德同志对藏胞疾苦的关切之情。 指导朗读第 5 自然段。 老师范读，学生自由读、指名读、齐读，体会朱德同志深知藏民疾苦的阶级感情和对藏胞一片赤诚爱心。 三、读讲第 6、7 自然段。 1．自由读。 2．画出朱德同志对藏胞春耕工作关怀、重视的词语。 3．指名说说所画词语。 4．指名读要让我们播下的种子在这里生根、发芽、开花～这一句，并引导学生理解这句话的含义：这句话表面上讲春耕，实质上是要让红军的形象在藏胞心中生根使藏胞知道，红军是一心为民的。 5．指名说说这两段讲什么。 四、读讲第 8、9 自然段 1．自由读。 2．默读思考：藏胞为什么全都流出了感激的泪水为什么会说出几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊 3．指名回答上述问题。 4．指名读第 8 自然段，引读第 9 自然段。 五、总结全文 1．自由朗读全文。 2．说说藏胞为什么把红军称为菩萨兵。 3．老师小结：本文记叙了长征途中，朱德同志亲自带领红军战士帮助藏胞春耕，以实际的爱民行动得到了藏胞的信任的事。我们从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情。 六、作业 1．朗读全文。 2．写一段话，描写同学们大扫除的情景，要求用上热火朝天、干洁净净等词语。 附板书： 7 菩萨兵 朱德：急坏了怎么受得了尽心尽力 藏民：躲跑返回流泪内容总结（1——）三年级语文教案《菩萨兵》2 第二课时【27】 一、听写生字词 二．读讲第 2～5 自然段 1．自由读第 2～5 自然段，思考：这几自然段讲了什么 2．指名回答上述问题，老师引导概括，主要讲朱总司令想办法动员藏胞回来（2）三、读讲第 6、7 自然段（3）3．指名说说所画词语（4）5．指名说说这两段讲什么（5）2．说说藏胞为什么把红军称为菩萨兵（6）我们从中体会到藏民与红军之间的鱼水深情
