——三年级语文教案《赶海》1 教材分析： 课文叙述了我童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情，课文共 5 个自然段
第 2-5 自然段，按活动的时间顺序具体记叙了我的一次赶海的过程：赶到海边到抓蟹、捉蟹到满载而归
学情分析： 赶海是指海边的人在海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西
赶海非常有趣的，以次为题，既突出了课文叙述的中心内容，又激发了读者兴趣，引人入胜
教学要求： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，培育学生良好的听说习惯
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语
3、能通过联系上下文
理解句子中词语的借代意义
4、理解课文内容，感受我童年时的赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情
教学时间： 三课时 第一课时【40】 -、导入新课 1、以口头填空的形式说说对大海的印象
（--------的大海） 2、板书课题，理解题意
1、带着问题听录音，了解课文主要内容
二、初读课文，了解自然段大意 1、读课文，读准字音
（1）先读准课后生字的字音，再边读课文边画出课文中的生字词
（2）出示词语，指导读准生字词的字音，重点指导 2、再读课文，把句子读通顺
（1）要求：把句子读正确、通顺，不添字，不漏字，不重复，不读破句
（2）自读课文，标出自然段的序号
3、三读课文，了解自然段的大意
（1）指名分自然段朗读课文，师生评议
（2）说说每个自然段的大意
一、识记字形，指导书写 1、以多种形式认读生字词卡片
2、重点提醒舅、载的笔顺
3、指导书写
二、作业 1、正确、流利地朗读课文
2、在《习字册》上描红
内容总结（1——）三年级语文教案《赶海》1 教材分析： 课文叙述了我童年时跟舅舅赶海的一件事，抒发了作者热爱大海、热爱生活的真挚感情，课文共 5 个自然段（2）第 2-5 自然段，
