上学期幼儿园大班语言公开课教案传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。以下是为大家整理的上学期幼儿园大班语言公开课教案，感谢您的欣赏。上学期幼儿园大班语言公开课教案 1活动目标：1“”“”、初步了解 循环 的概念，对 循环 的故事感兴趣。2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。3“”“”“”、同意并能够使用 绿油油 、 哗啦啦 、 一颗一颗 等词语，让创编出的故事更加生动。4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：PPT、图片(树、蚕、雨、食物、牙齿等等。)活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。1、提问：谁喜爱听故事你喜爱听短故事还是长的故事你觉得听多长的故事才过瘾呢2、老师结合 PPT……讲述经典的循环故事《从前》从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，……讲什么故事呢二、集体创编循环故事。1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿老师进行编故事 PK，创编周而复始、循环往复、说不完的故事。(1)请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。(2)老师和幼儿 PK 创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独——特结构特点循环往复、周而复始。三、分组创编循环故事1、老师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，老师根据相应的要求进行现场评价。四、运用游戏的形式和已有的创编故事经验，根据一幅图片创“…………”编循环故事。采纳接龙的方式请幼儿用 我要去看的句式说出自己的所见所闻，最后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。五、活动结束。“”玩 开汽车 的游戏，带领幼儿离开活动室。上学期幼儿园大班语言公开课教案 2活动目标1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。2.感受朋友、亲人之间和谐的情感。3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.进展幼儿思维和口语表达能力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备PPT、标志、爱心活动过程一、理解生活中的各种配对1.老师出示 2...
