五年级语文《小桥流水人家》教学设计 课文精解与编排意图 看到题目，不由想到马致远《天净沙 middot;秋思》中的句子小桥流水人家。课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅小桥流──水人家的写意画小溪潺潺绕村庄、杨柳依依垂水面、水鸟流水相和唱，色彩清新而明快，情调漂亮而缠绵；接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无闹市之乱耳，无疲乏之劳形，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。 选编这篇课文的目的，一是使学生通过自读自悟，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情，同时对作者表达感情的方法有所领悟；二是通过朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言。本文教学的重点是有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。 教法点睛 ──读题想象描述画面自读课文理清思路，把握主要内容及文旨──细读课文，与自己的想象对比，师生探究作者怎样用人、事、──景、物表达思乡怀乡之情积累思乡怀乡之情之优美语句。 学习目标 1．认识 6 个生字。读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、出现等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路，归纳文章的主要内容及中心。 3．理解课文内容，体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。 教学重点、难点 1．从人事景物的重点语句中体会作者的感情。 2．体会作者是怎样表达思乡之情的。内容总结（1）五年级语文《小桥流水人家》教学设计 课文精解与编排意图 看到题目，不由想到马致远《天净沙 middot（2）接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，日出而作，日入而息，守望相助，无闹市之乱耳，无疲乏之劳形，有如世外桃园（3）那些美好的印象，我一辈子也不会忘记，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念
