五年级语文《钓鱼的启示》教学设计 2 教学目的 1．认识 20 个生字，学会其中的 14 个，正确读写启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得等词语
2．有感情地朗读课文
3．理解课文内容，领悟到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理
从而严格要求自己，做一个有道德的人
4．了解课文的叙述顺序，按事情进展顺序一部分一部分地阅读，抓住主要内容，读懂课文
教学重难点 重点：学习生字词，有感情地朗读课文
难点：整体感知课文内容
教学准备：多媒体课件 教学过程 一、导入激趣 1．谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到了一条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样做呢读了这篇课文，你一定会得到一些启发的
2．齐读课题 二、学习新课 1．学习生字词 易错音：沮漪 易错形：距（拒）纽（扭）践（线）挣（诤） 三、指导有感情地朗读课文 重点指导描写我和父亲神态及心理活动的句子 四、初读课文,整体感知课文内容 思考：我回忆了一件什么事为什么每当我想起这件往事，内心总充满了对父亲的崇敬 （分小组合作学习） 五、老师总结 我们整体感知了课文的内容，知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚，在我捕捞到一条大鲈鱼后让我放回去的事
第二课时 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文
2．理解课文内容，认真体会我的心理变化过程
3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、法律规范自己的言行，做一个正直、守纪的人
4．检验自己的阅读能力和阅读习惯
教学重点 1．引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因
2．体会人物的心理变化过程，培育学生的语感
教学难点 感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法
教具准备：电脑课件 教学过程 一、导入 在月光的辉映下，静悄悄的湖边，知道作者钓到了一条大
