人教版初一上册《在山的那边》语文教案

人教版初一上册《在山的那边》语文教案教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。以下是为大家整理的人教版初一上册《在山的那边》语文教案，感谢您的欣赏。《在山的那边》课文原文一小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依旧是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢二在山的那边，是海!是用信念凝成的海今日啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依旧在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来……一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗是的!人们啊，请信任在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界……在一瞬间照亮你的眼睛七年级上册人教版《在山的那边》教案教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领悟全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培育为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点：1、朗诵课文。2、品味重点语句的深层含义。3、领悟全诗所阐述的人生哲理。课前准备：老师：录音机、磁带(钢琴曲《大海》)、投影仪。学生：熟读课文。教学设计：导入新课：“”每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇异的 梦想 ，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢他们的想法，给我们又会带来什么启示呢今日，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。检查学生预习字词(投影出示)1.给加点的字注音。2.形似字辨析。3.解释词语。指导学生朗读课文，在朗读中品味重点语句含义1 范读课文，可播放背景音乐。学生听读时：a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音。b.‘‘’’‘‘’’理解诗中 山 与 海 的意思。2“”“”组织学生讨论 山 与 海 在诗中的意思。学生刚刚接触合作讨论的方式，能说对大意就行。老师要以鼓舞为主，即使说的不全面、不深刻也无妨，后面还要引导深化探究。3 学生练习集体朗读课文。[老师指导]先给诗句划分朗读节...