人教版四年级上册《送元二使安西》语文教案人教版四年级上册《送元二使安西》语文教案 教学目的 一、学习古代诗歌，帮助学生了解唐宋诗歌在我国诗坛上的重要位置。了解古代历史和古人的社会生活，使学生更加热爱祖国和人民。 二、会认 5 个生字，会写 7 个生字。 三、了解诗歌大意，体会诗歌的意境。 教学设想 一、这首古诗，读起来琅琅上口，容易记忆。应让学生多读，不必硬从思想性上去探究，教学重点应放在引导学生在朗读中体会诗人抒发的强烈感情。 二、采纳学生自读、老师点拨辅导、自读测试的教学方法。 三、教学时数：一课时 教学过程 一、导入新课 唐朝（公元 618mdash;907 年）是我国古典诗歌进展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 唐代的诗人特别多。李白、杜甫、白居易固然是世界闻名的伟大诗人，除他们之外，还有无数诗人，像满天的星斗一样。最难得的是其中不少诗人，能用自己独特的风格和技巧，从各个不同的时期和不同的角度反映了当时人们的一些思想、感情以及社会生活的复杂面貌。 今日，我们将要一起学习另一位唐朝著名诗人王维写的一首古诗《送元二使安西》。 二、指导自读 （一）自读《送元二使安西》 1．学生自读诗歌并完成以下作业：（出示小黑板） （1）查字典解释下列词语： 悒客舍尽故人 （2）试着理解古诗的意思。 2 讨论自读作业：（师生共同评定、明确） 第 1 题：浥：悒（yigrave;）湿润。 客舍：客店、旅店。此处指饯别的处所。 尽：进。 故人：老朋友。此处指元二。 第 2 题：从诗题可知，这是一首送人赴边之作，被送者元二，是诗人的挚友，姓元，在族兄弟排行是老二，唐人喜爱以行第相称，表示亲切和敬重。使，指元二是奉命出使。安西，指元二出使的地点。（引导看注解①） 本诗辞情意兼美，有景语，有情语，情景交融，感情深蕴，余味无穷。 首句，点明送别的地点、时间、天气，早晨一场蒙蒙的细雨，如丝如雾、轻轻地洒扫了昨天灰尘飞扬的阡陌交通。滋润了渭城的大街小巷，暗中酝酿送别气氛。 第二句：为送别布景设色，紧承首句。一场如酥小雨，滋润了清晨初春的空气，给人以清新舒心之感，只见逆旅之余，瓦楞青青，路边柳色其新如洗。 以上两句勾勒了一幅色调清新明朗的图景，为送别提供了典型的自然环境。 三、四两句由写景转入送别，老朋友相送饯别，心中依亦不舍，千言万语无从说起，只能频频劝酒，再干一杯吧，向...
