第1页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制如厕礼仪用完公厕您冲水吗在北京不少公共卫生间的厕位门上都有“来也匆忙,去也冲冲”的提示语
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com提示语的含义不言而喻,提示那些上完厕所不冲水的人讲讲公德
然而,实际状况表明,提示语所起的作用特别有限
以下是学员分别对自己家四周的男、女公共卫生间所做的课外调查
案例一■14人入厕9人冲水宣武门四周某女厕10分钟里共有14位女士进入,有9个人便后冲水
一名时髦女郎如厕完毕后匆忙“逃离”,后来的女士皱着眉头、捂着鼻子冲了水,解手完毕后“砰”一脚踢开门走出
后来的人对没有冲水的厕位基本上有两种反应,一种是扭头就走,另一种是连锁反应,如厕以后也不冲水
■冲厕进了德育手册在北京中关村一小,供5000多个孩子如厕的600多个蹲坑不再散发臭味
“学习冲厕”进了学校的德育手册
教材中分低、中、高三个班级层次且提出不同要求:低班级同学用厕后学会冲厕,提示同伴冲厕,相互关心冲厕
中班级用厕后主动冲厕,相互提示、第2页共4页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制主动关心低班级同学冲厕
高班级用厕后养成冲厕习惯,主动宣扬用厕文明,给低班级同学树立榜样
“唯厕独臭”是落后观念专家观点从硬件上来说,走进又臭又脏的厕所,人自会产生一种厌恶心情,行为也就不免反感
相反,在洁净干净的厕所如厕,人们就会文明得多
从软件上来说,中国人历来认为“唯厕独臭”,这种观点反映了人们如厕观念和如厕行为的恶性循环
硬件上,目前很多公厕改为脚踏板冲水和红外感应冲水,省去了手和抽水把手的接触,打消了不卫生的顾虑,使设施以人为本
软件上,不仅呼吁成年人公德文明意识的回归,更应从少年儿童起培育好的如厕习惯
用完卫生间给人留便利专家提示1
公园里的卫生间:公园里的卫生间使用率较高
所以谨记“来匆忙,去冲冲”,留下一个洁净的卫生空间