名校学习的反思与追问VIP免费

第1页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制名校学习的反思与追问---名校学习的反思与追问12月21日，在全县义务训练学校校长素养提高班上，我们又一次被感动，被震撼，被唤醒。来自聊城市教研室的冯主任给我们介绍了全国名校莘县试验学校进展的高层规划，理论支撑，践行策略。莘县试验学校业务校长谢保民给我们作了《扎扎实实地深化开展课堂教学改革》的报告。两位专家的报告给我们留下的最大的启示是，一所名校的诞生，并不是简洁的说说做做的问题，而是一项巨大的工程，它需要一种永不言败、永不放弃的精神，它需要一个人能高瞻远瞩，能高层设计，它需要一个具有先进思想，全员践行，坚持不懈，开拓创新的团队。冯主任在他报告的开篇说：“学校要让每一个人都有值得回味的第2页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制地方，校长要细心打造一处供师生栖身的幸福家园，引领老师幸福地工作。”谢校长在其报告的结尾说：“一个人能走多远，看他与谁同行。改革是一把手工程，校长要有让老师们精疲力尽，却又乐此不疲的领导力。”我们在思考着、享受着这些布满诗意与哲理的思想的同时，也在比对着，反思着，追问着我们的管理，我们的工作，我们的学校。借本次学习名校的阅历，结合我校目前的训练、教学、管理现状，以“与谁同行，才能走远”为题，写下本次学习的心得体会，以求对学校的进展献点谋策。第3页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制一、与思想者同行一所学校肯定要有自己的办学思想，这个思想往往是由校长一个人的思想所打算的，这个思想往往打算着一所学校的办学方向，办学层次，办学高度。莘县试验学校的办学思想是“为孩子一生的幸福奠基”，这一办学思想着眼于训练的对向--同学，立足于同学的基础，归宿于同学一生的幸福，这一思想切合实际，责任巨大，意义深远，既有高度，又能操作。在这一办学思想的统领下，莘县试验学校确立了奠基孩子一生的幸福的七块基石：渊博的学问，强健的体魄，完善的人格，丰富的情感，广泛的爱好，良好的习惯，创新的力量。第4页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制围围着这七块基石，他们有确立了七个办学抓手：排好队，读好书，写好字，唱好歌，上好操，扫好地，做好人。一个思想，七块基石，七个抓手。从校长到员工烂熟于心，一切训练活动，一切教学实践都围围着这“一七七”来进行，全员践行，坚持不懈，开拓创新，就是这样的高层设计，从大处着眼，从小处着手，成就了一所名校。思想有多远，路就有多远。西城试验学校办学八年来，已经赢得了家长的认可，社会的赞誉，但是离我们最初确立的办学目标“办精品学校创特色学校”还有一段很长的路要走，我们能称得上一所好学校，但还称不上“名校”，受莘县试验学校的启发，我们是否也应当重新规划办学思想、办学思路、办学宗旨、办学目标、办学抓手等，使学校上层次，上档次，早日实现由“好学校”向“名学校”的跨越。第5页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制二、与行动者同行我们四周大多数人都能有着自己独立的思想，对训练、教学都能谈点个人的见解与看法，有的思想且有肯定的高度，我也可谓是这种人。但是我们往往成了思想的巨人，行动的矮子，这是很可怕的。例如，我们学校的校训是“做最好的自己”，我们的教风是“与孩子一同成长”，我们的学风是“每天进步一点点”，我们的校长寄语是“务必把同学当成自己的孩子来教”，这些都是布满着才智的思想，假如我们都能做到，可谓了不起。悉数我们身边的人与事，对这些思想置若罔闻，能有一半的领导和老师知道这些就不错了，更谈不上行动。第6页共10页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制莘县试验学校既是思想的巨人，又是行动的巨人。在“为孩子的一生的幸福奠基”的思想引领下，“七件小事”，说小又大，说高又矮，桩桩务实，件件抓实，个个养成，形成了学校的独特风景，构成了自己的训练名片。“上好操”：莘县试验学校的阳光大课间活动，让每个孩子口号响起来，眼睛瞪起来，下巴抬起来，步伐迈起来，独具特色的古诗文韵律操、刚柔并济的武术操，响彻全场的《少年中国说》诵读展现，...