第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制初中生五点策略学好酸碱盐知识学校化学第八章《酸碱盐》，是整册教材的学习重点。如何学好这一章的学问呢？下面，给同学们介绍五点学习策略。一、留意概念理解酸、碱、盐是第八章中较为重要的三个概念。我们可以从以下两个角度对它们加以理解。角度之一，顺着酸、碱、盐概念建立的思路，比较它们电离生成的离子的特点，剖析概念中关键字词的含义。从这一角度理解三个概念，对把握酸、碱、盐的化学性质，解释“酸、碱为何具有通性？”等问题有裨益。角度之二，从酸、碱、盐的组成上熟悉三个概念：酸由氢元素和酸根组成；碱由金属元素和氢氧根组成（氨水是一种特别的碱）；盐由金属元素与酸根组成（铵盐中不含金属元素）。从今角度理解，能为酸碱盐的识别以及反应规律的推理带来便利。二、留意工具运用金属活动挨次是学好第八章的工具，它反映的是金属在水溶液中失去电子由易到难的挨次。该工具主要用于推断金属与酸溶液、盐溶液能否发生置换反应。常见酸碱盐溶解性表（见书后附录）也是学好第第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制八章的工具，该表主要用于推断碱性氧化物、酸、碱、盐之间能否发生复分解反应。三、留意两类试验对于老师的演示试验，我们要认真观看，准时记忆，仔细分析，使试验现象及结论在自己的头脑中打下深深的烙印。对于课本上的三个同学试验（同学试验八、九、十），同学们千万不要放过动手一试的机会，在老师的指导和同学们的协作下规范操作，仔细记录，乐观思索。要知道，自己动手试验，不仅仅是一个再现与巩固学问的过程，还是一个培育动手力量和科学态度的过程。四、留意规律总结《酸碱盐》中的反应规律较多，准时总结这些规律，是我们运用规律解决实际问题的基础。总结反应规律，除了采纳课本183页上的图表法以外，还可以采纳以下两种方法：（1）叠加法。以酸的五点通性为基础，加上碱的三点通性（碱与酸反应已消失在酸的通性中），再加上盐的两点化学性质（盐与酸、碱的反应前面已考虑过），这样可以得到十条反应规律（详细规律请同学们自己总结）。（2）推断法。写出“A.碱性氧化物、B.酸性氧化物、C.酸、D.碱、E.盐、F.盐”等几类物质第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的名称，根据“A+B、A+C、A+D……”的思路逐项推断，得出规律。在总结规律的过程中，若能回忆一些和规律相悖的“特例”，无疑能对规律的把握和运用起到乐观的作用。五、留意题型归类和酸碱盐学问相关的题型大致有以下几种：推断反应型、物质制备型、物质推断型、除杂型、鉴别型、探究型、计算型等。在题型归类的基础上，我们还要借助有关练习，学会分析方法、把握答题思路、体验答题要点。这样，我们手里才能真正拥有一把解决问题的“金钥匙”。
