——六年级语文下册教案《跨越百年的漂亮》一文教学反思 跨越百年的漂亮》是鲁教版第十册第八单元的第一篇文章，课文是梁衡同名散文的节选，这是一 篇赞美居里夫人的文章。文章以漂亮为主线，表明了居里夫人的漂亮不在于容貌，而在于心灵 和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。 我在执教《跨越百年的漂亮》一课时，力求从多个方面让学生感受课题中的漂亮，力求在教学中做 到实与活相结合我觉得我本课教学的成功之处是： 一、读得训练比较扎实，我在让学生充分的品读的基础上，让学生画句子、 写感受，从多个方面逐步深化的沟通漂亮都表现在哪些方面学生的发言几乎都抓住了所有的 文中含义深刻的句子，如：这点漂亮的淡蓝色的荧光，融入了一个女子漂亮的生命和不屈的信念 。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、坚韧，有远大、执著的追求、为了 提炼纯净的镭，居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废渣、经过三年又九个月，他们终于从成吨 的矿渣中提炼出 0.1 克镭同学们抓住这些句子，谈出理解，谈出感受，有理有据，情真意切。 同时我有意识的带领同学们将自己的理解、感受还原到朗读背诵之中。最后落脚到排比句的作用的 领悟上。实现了读中思、读中感、读中悟。 二、我能够以学生为主体，把课堂和时间还给学生。课堂上我大胆的放手 让学生沟通最让自己感动的漂亮是什么老师没有画圈子，设框框。学生联系文中的语句谈得 比较充分，比较到位，把理解语言与受到感染、激励融为一体。 三、充分利用现代化教学手段辅助教学，帮助学生理解课文内容。我让学 生在充分读议的基础上，播放居里夫人讲演的影片的片断，浏览课后的阅读链接，在学生心中已有 积蓄，跃跃欲试的时候，我让学生写下自己想说的话。这既是读后的真切的感受，又是仰慕、追随 居里夫人真情流露，既练笔又明智，一箭双雕。 当然本课的教学也有很多遗憾，比如，学生在沟通中还缺少层次性，说明老师的引导作用不够。交 流过后老师还缺少必要的梳理，假如能够随着学生沟通的不断深化，在学生的头脑中形成这样的印 象，即：课题中的漂亮不仅体现在她的容貌上，更体现在她的伟大成就上，科学的精神上，高 尚的人格上让居里夫人的形象镌刻在学生的头脑当中，让文中的语句活在学生的语言中，这样我想 就更好了。内容总结（1——）六年级语文下册教案《跨越百年的漂亮》一文教学反思 跨越百年的漂亮》是鲁教版第十册第八单元的第一...
