——六年级语文下册教案手指 5*手指 学习目标： 1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理
课前准备 1．预习课文，查字典理解字词
2．阅读描写生活中普通事物的小品文，老师可向学生推举几篇
教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个我至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木
其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，假如我们认真观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的
比如我们每个人手上的五根手指
今日，我们一起学习第 5课《手指》
2．板书课题，齐读课题
二、初读课文，检查预习 1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容 3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）
4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法
三、自读课文，理解内容 1．默读课文，标画出本文的中心句
（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短
） 2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点读书标画相关语句
3．汇报沟通，体会道理 老师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点
理解要点如下： ――⑴大拇指：短处：姿态不美身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦
⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作
