——六年级语文教案《不要挤》1 教学目标 知识目标： 1.掌握字词. 2.有关背景知识. 3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟. 能力目标：培育学生朗读诗歌的能力 情感目标：世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处. 德育目标：学会用宽容善良的心去对待别人. 教学重点：体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟. 教学难点：培育学生朗读诗歌的能力 学习方式：研讨式 教学过程： 第一课时 1.作者及背景： 狄更斯(1812-----1870)英国现实主义作家，是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家.代表有 lt;匹克威克外传 lt;双城记等.狄更斯所生活的年代，英国资本主义经济进展迅速.经济繁荣的同时，现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润，想发横财，工人们失业无家可归.狄更斯从人道主义出发，呼吁统治者在追求个人利益的同时，不能剥夺劳动人民的权力，劝戒统治者要讲道德，有良知.学习本文要结合作者所生活的时代背景，明确写作用意. 2.解题：本文以别挤了为题，语言亲切自然，生动明了，直切主题. 3.检查预习： 1)注音\\填字 容()()开 鼓压抑() 严防()潜入() 严峻()问心无愧() 2)形似字 敞宽敞愧惭愧 蔽敝帚自珍槐槐树 魁魁梧 峻险峻 俊英俊 3）解词： 容纳：在固定的空间或范围内接受。 追求：用积极的行动来争取达到某种目的。 压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。 鼓舞：激发；勉励。 严峻：严厉，严肃。 权利： 4．1）老师范读课文 2）学生自由大声朗读课文 3）找学生读课文，老师点拨（从字音，节奏，声调方面）。 4）熟读成诵。 教后记： 第二课时 1．读课文回答下列问题 1）如何理解文中的挤和你 明确：挤指不道德的行为（思想上，行动上）；你指没有道德法律规范或不遵守道德法律规范的人。 2）本文分两小节，每一小节的意思是什么 明确：一节：告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。 诗歌开始就告诉大家不要挤，进行一种心灵上的呼唤，语言亲切自然。容纳为全文定下基调，具有广义的含义，即思想上，行动上和心灵上的挤。 二节：讲要善待别人，要遵守道德行为法律规范，不要用不宽容，不善良，不真诚的心对待别人 结尾再次呼吁不要挤，千万不要挤照应开头和文题，引人深思，给人启迪。 3）本文作者想要告诉我们什么道理（学生归纳，老师点拨） 明确：本文以形象的语言启发我们不要为了猎取自...
