——六年级语文教案《作文：我尊敬的人》简案学习目标： 1．明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。 2，学习参考片断，动笔习作。 明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材。 投影片 小黑板 录音机 1．揭示作文题，审题。 (1)题目的重点是什么(写出我为什么尊敬这个人。写出这个人值得学习的好思想、好品质。) (1)哪些人是值得尊敬的人(展开议论。随机板书归纳思想品质；如热心助人，诚实，关怀集体，廉洁奉公，见义勇为......) 2．怎么写好这篇作文请阅读课文习作要求和习作提示，划出作文要求和步骤。 (1)自学思考。默念讨论。 (2)说出本次作文有哪些要求。 综合归纳，小黑板揭示。 ①确定写谁，反映哪一方面品质。(中心) ②根据中心选好材料。 ③围绕中心写具体。 3，沟通材料，指导确定中心和选材。 (1)准备写谁你尊敬他什么好思想是从哪件事上感受到的(展开，在沟通中开拓选材思路。学生说时注意事例和品质概括是否一致，是否准确，及时帮助纠正。简要板书概括事例， 如： ①帮邻居看孩子。 热心助人②叔叔帮我修车。 ③爸爸帮邻居换煤气。 (2)评价沟通的材料，哪些不容易写好，为什么(引导体会选择印象深刻的人来写。排除道听途说、报纸报道的人物事例。) (3)小结：可以写熟悉的人，也可以写陌生人，但事实必须是亲身经历，耳闻目睹，是真实、熟悉的，有感受的。这样容易写好。可以写一件事，也可以写二三件事，但必须反映一方面品质。 4．学习参考片断，点拨围绕中心写具体。 (1)片断写什么事反映人物什么品质 (2)哪些地方写出了阿姨的热心肠哪些地方写了我的心理活动为什么写心理 (3)怎么围绕中心写具体，学到了什么 (4)小结：让事实说话。落笔的重点写他(她)，写好他(她)是怎么说，怎么做的，写出自己的感受。内容总结（1——）六年级语文教案《作文：我尊敬的人》简案学习目标： 1．明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材（2）2，学习参考片断，动笔习作（3）明确本次习作要求，指导确定中心，围绕中心选材（4）写出这个人值得学习的好思想、好品质（5）3，沟通材料，指导确定中心和选材（6）(1)准备写谁你尊敬他什么好思想是从哪件事上感受到的(展开，在沟通中开拓选材思路（7）学生说时注意事例和品质概括是否一致，是否准确，及时帮助纠正
