——六年级语文教案《作文：好》简案学习目标： 1．明确习作要求，打开思路，确定写作对象。 2．重读(忆铁人)，学习参考片断，选择材料，开始习作。 重点：用先概括后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。 难点：学习用概括的方法而不是用总起句写人物的好品质。 1．揭题，审题。 这次习作《好》是什么类型的题目 (写人的半命题习作，习作前须补全题目。) 习作可以写什么人 (熟悉的有好品质的人都行：老师、爸妈、同学、邻居、民警、医生......) 这次习作跟四、五年级写过的写人作文有什么不同 (① 这次必须写人的优秀品质，而不是好性格、好脾气，光是天真可爱也不行；②这次不是用一件事写人，也不是记二三事写人．而是用先概述后举例的写法写人。) 1 选定写作对象。lsquo; 在自己的身边，感到最亲最好的人是谁在这些人中间，你和他们交往中印象最深刻，曾经让你感动的是什么事 四人小组议论--全班指名沟通。 3．重读课文，讨论写法。 这次习作感到最为难的是什么该怎么解决 (① 材料很多该怎么选定写什么②怎样做到先概述后举例) (1)灯片出示《好妈妈》的材料供学生选择推断。 中心思想：赞扬妈妈爱孩子、孝敬老人的优秀品质。 材料： ①妈妈歌唱得很好听。 ②妈妈双体口坚持读业余大学。 ③早上妈妈抢过奶奶的篮子去菜场买菜。 ④中午妈妈赶回家给我和奶奶烧饭菜。 ⑤妈妈省下奖金替我买羽绒衣。 ⑥晚上妈妈帮我解数学难题。 ⑦那回奶奶中暑，妈妈背着去医院，陪了两天两夜。 ⑧妈妈菜烧得很好吃。 根据中心思想，哪些材料无关不必写哪-几件材料应该作为重点具体举例哪些材料应该概述 (2)．重读《忆铁人》，讨论先概述后举例的写法。 《忆铁人》举的是一件什么事概述的是哪一件概述和举例是什么关系 参考片断《我们大院的好管家》写的是什么这概述和总起有什么不同 4，学生独立选择，先试写概述一段。内容总结（1——）六年级语文教案《作文：好》简案学习目标： 1．明确习作要求，打开思路，确定写作对象（2）2．重读(忆铁人)，学习参考片断，选择材料，开始习作（3）重点：用先概括后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质（4）难点：学习用概括的方法而不是用总起句写人物的好品质（5）⑦那回奶奶中暑，妈妈背着去医院，陪了两天两夜（6）⑧妈妈菜烧得很好吃
