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六年级语文教案——《别了,我爱的中国》简案2

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——六年级语文教案《别了,我爱的中国》简案 2教学目标: 1.检查字词,进行句子练习。 2.朗读训练,沟通背诵方法。 3.进一步领悟中心句的作用。 朗读训练,沟通背诵方法。 进一步领悟中心句的作用。 投影片 小黑板 录音机 1、听写下列字,写出笔画数和部首。lsquo; 悬盈暂驱毁誓。祸罪倚 2.深究体味。, (1)体会中心句三次出现的作用。 ①默读填表 地点见闻感情 码头水面宽鞭炮声 (船离岸)亲友挥手再见声(惜)别 (叙事) 出港灰色白色军舰(痛)别 (船离港)黄土青草眷恋 入海不忍 内疚 (船离祖国)更不忍希望(暂别) 誓言 (直接抒情)全心爱国 ②出现三次中心句的作用。 有利于理清文章结构,有利于突出中心,更好地抒发作者思想感情。三次中心句感情逐次加深,在朗读中有变化。 (2)比较下列课题的异同。 再见了,我爱的中国我爱的中国再见别了,我爱的中国 (9)学生再次质疑问难。 3.指导读背。 (1)指导表情朗读。 惜别--低沉、缓慢、留恋 痛别--悲愤、激昂转亲切、中速 暂别--激动、高昂、渐快 分段齐读--配乐全文朗读。 (2)沟通背诵。 ①指名分段背诵,自由试背--个人指名背。 ②沟通背诵方法: 分层逐句背诵,滚雪球;借助板书、关键字词背诵,头字背诵;借用录音机训练背诵。 4.句子练习。 在下列三题中任选一题作业。 ①用即使......电...rsquo;宁可......也只要......就各写一句话。 ②在上面三个关联句式中选两个连写。 ③用上三个关联句式写一段话。内容总结(1——)六年级语文教案《别了,我爱的中国》简案 2教学目标: 1.检查字词,进行句子练习(2——)六年级语文教案《别了,我爱的中国》简案 2教学目标: 1.检查字词,进行句子练习(3)祸罪倚 2.深究体味(4), (1)体会中心句三次出现的作用(5)有利于理清文章结构,有利于突出中心,更好地抒发作者思想感情(6)②沟通背诵方法: 分层逐句背诵,滚雪球(7)借助板书、关键字词背诵,头字背诵

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