六年级语文教案——《别了，我爱的中国》简案2

——六年级语文教案《别了，我爱的中国》简案 2教学目标： 1．检查字词，进行句子练习。 2．朗读训练，沟通背诵方法。 3．进一步领悟中心句的作用。 朗读训练，沟通背诵方法。 进一步领悟中心句的作用。 投影片 小黑板 录音机 1、听写下列字，写出笔画数和部首。lsquo; 悬盈暂驱毁誓。祸罪倚 2．深究体味。， (1)体会中心句三次出现的作用。 ①默读填表 地点见闻感情 码头水面宽鞭炮声 （船离岸）亲友挥手再见声（惜）别 （叙事） 出港灰色白色军舰(痛)别 (船离港)黄土青草眷恋 入海不忍 内疚 (船离祖国)更不忍希望(暂别) 誓言 (直接抒情)全心爱国 ②出现三次中心句的作用。 有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好地抒发作者思想感情。三次中心句感情逐次加深，在朗读中有变化。 (2)比较下列课题的异同。 再见了，我爱的中国我爱的中国再见别了，我爱的中国 (9)学生再次质疑问难。 3．指导读背。 (1)指导表情朗读。 惜别--低沉、缓慢、留恋 痛别--悲愤、激昂转亲切、中速 暂别--激动、高昂、渐快 分段齐读--配乐全文朗读。 (2)沟通背诵。 ①指名分段背诵，自由试背--个人指名背。 ②沟通背诵方法： 分层逐句背诵，滚雪球；借助板书、关键字词背诵，头字背诵；借用录音机训练背诵。 4．句子练习。 在下列三题中任选一题作业。 ①用即使......电...rsquo;宁可......也只要......就各写一句话。 ②在上面三个关联句式中选两个连写。 ③用上三个关联句式写一段话。内容总结（1——）六年级语文教案《别了，我爱的中国》简案 2教学目标： 1．检查字词，进行句子练习（2——）六年级语文教案《别了，我爱的中国》简案 2教学目标： 1．检查字词，进行句子练习（3）祸罪倚 2．深究体味（4）， (1)体会中心句三次出现的作用（5）有利于理清文章结构，有利于突出中心，更好地抒发作者思想感情（6）②沟通背诵方法： 分层逐句背诵，滚雪球（7）借助板书、关键字词背诵，头字背诵