——六年级语文教案《大自然的文字》教学设计 大自然的文字 你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向 你看那天上的白云 这就是大自然的文字 云山变得像铁砧 雷雨就要来到 你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石 有它的地方曾经是一片汪洋 你看那森林里的花岗石 这就是大自然的文字 它是冰搬来的 周围的森林是后来才有的 ...... 大自然的文字呀 你多么奇妙 走进自然认真观察我们发现你 深化思考善于请教我们读懂你 一、谈话导入： 1、今日，我非常荣幸能和和桥小学的同学在一起上课，我想同学们也非常想了解一下我这位新老师，正如我非常想了解你们一样。好那我就先简单的自我介绍一番。我来自徐舍实验小学，我的名字叫周婕（多媒体出示或者黑板书写） 2、认识吗这个字有点难哦，你们认识吗（了不起）（怎么不太敢是不是因为我是你的老师其实我们的大教育家孔子曾经说过：三人行，必有我师焉。你们现在就已经是我的老师了，你们不仅认识汉字还懂英文，英语水平已经远远高于我了呢！）（恩，你叫什么名字）（你好，ⅹⅹ）。 （其实没事，响亮地亲切地说出别人的名字，也是对别人的一种尊重，当然可能此刻我的身份有些特别，课堂上我是老师，你们是学生，其实我们的大教育家，孔子就曾说过：三人行，必有我师焉。） 3、刚才周老师夸奖你们不仅认识汉字还懂英文，可是有一种文字，对于我们整天做在教室里学习的人来说，也许就很陌生了。这就是--大自然的文字（媒体出示） 那么它是怎样的文字呢今日我就将和同学们一起学习前苏联自然科学家、科普作家伊林的《大自然的文字》。（板书） 二、初步感知 1、读了这个课题你有什么疑问吗（大自然的文字有哪些，为什么他们会称为大自然的文字的） 2、非常好，学贵有疑！那么就让我们带着这个疑问，快速地读课文，这是写在哪本书上的文字这种文字指的是什么 （1）学生快速朗读 （2）贴出画有书的纸。（或者多媒体出示） （3）沟通：大自然的文字指书中的星星、云、石灰石、花岗石。此时的我们知道这大自然就是一本书。 3、而且这本书可以分为上下两册。那么，你能根据课文给上下两册分别取个书名吗 （对呀，我们可以一本叫奇妙的天书；一本叫有趣的地书。） 4、那么奇妙的天书上的目录就有哪些内容呢（有星、云、） 有趣的地书的目录上有（石灰石，花岗石） 三、精读感悟 1、好了，孩子们让我们赶紧从奇妙的天书和...
