——六年级语文教案《景阳冈》简案 1教学目标： 1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神。 2．指导详细复述训练。 指导详细复述训练。 投影片 小黑板 录音机 1．品析字词。 (1)选择合适的词打 radic;，并说说理由。 ①......就双手(拿抡)起哨棒，使尽(全身平生)气力，从半空中(劈打)下来。 ②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都(流进)出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里(吸喘)气。 ③...一步步(走挨)下冈来。 (2)比较，作者为什么选用第一句 ①大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 ②大虫见掀他不着，大吼一声。 ①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松！ ②那只大虫想要挣扎，被武松按定，不肯放半点松。 2．指导复述。 (1)读第 4 题，明确要求。 详细复述应注意哪几点： ①围绕沉着机智、英勇无畏的人物品行讲。 ②按打虎的 5 个阶段有顺序地讲。 ③抓住 2-4 层详细讲，用自己的话。 (2)各自准备，同桌互说。借助填表作业和打虎的两框灯片说话。 (3)指名复述，，反馈评价。 3．重读深究 （1）〈景阳冈〉主要写打虎，为什么花那么多力气写喝酒 (不豪饮早巳过冈；没了故事；不豪饮肚中饥渴，遇虎无力；不醉酒不会恃强上冈。豪饮而赤手空拳打死老虎，更显艺高人胆大。) (2)作者歌颂武松为什么要写他豪饮和任性(是人不是神，真实可倌，铺垫合理，) (3)为什么打虎写得这么生动(对比得当：饿虎--醉汉；一身冷汗--使尽气力只顾打。打虎过程曲折。) (4)今日学习武松有什么意义 4．布置作业。 (1)回家讲武松打虎的故事。 (2)任选一题作业； ①给武松写 100 的评语。 ②短文：武松打虎的启示。 ③画几张配有说明的〈景阳冈〉连环画。内容总结（1——）六年级语文教案《景阳冈》简案 1教学目标： 1．体会武松豪爽性格及武松畅饮与打虎的关系，更好地体会武松的大无畏精神（2）①......就双手(拿抡)起哨棒，使尽(全身平生)气力，从半空中(劈打)下来（3）②......大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都(流进)出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里(吸喘)气（4）①那只大虫想要挣扎，被武松使尽气力按定，哪里肯放半点松（5）(3)指名复述，，反馈评价
