——六年级语文教案《梳羊角辫的小姑娘》简案教学目标： 1．初读课文，自学生字新词。 2．梳理课文内容，给课文分段、概括段意。 梳理课文内容，给课文分段、概括段意。 投影片 小黑板 录音机 1．揭示课题，读题。 (1)指导辫 lsquo;rsquo;的书写：辛部，作偏旁时末笔竖改撇，17笔；解释羊角辫。 (2)题目有什么特点想了解什么(以人命题。小姑娘叫什么名字多大了写了她哪些事她是怎样一个人) 2．带着问题读通课文，寻找答案。自学生字新词。 3．检查。 (1)说说小姑娘的基本情况。(姓名，年龄，身分。说出课文依据。) (没有出现名字。她是中高年级的小学生。课文依据：背书包、挂红领巾、说话稚气--随机解释 o) (2)课文写了小姑娘哪几件事(了解学生熟悉课文情况，不必求全。) (3)检查课文朗读。随机正音并结合释词。 刻薄 boacute;似 sigrave;乎怔 zhegrave;ng 双肩背 bēi 书包驮在背begrave;i 上 (4)词语质疑。不理解的提出来讨论。 4．梳理课文内容。 (1)默读课文。划出能概括事件或人物态度的短句和词语 o (2)投影揭示练习表格。按课文内容摘录填表。 第一件事 第二件事 第三件事 小姑娘 少找给我一角钱，油条短半截。换一下行吗谢谢。 您多找给我五角钱 伏着身子小手用力推着......没什么。 张丽 冷冷地 还有完没完不耐烦 拣最刻薄的话甩过去； 小家伙，人倒老实。 怔住了。 心里像打翻了五味瓶 竟说不出话。 不由自主 ①师生共同归纳第一件事。(扶持，掌握方法。) ②独立或同桌议论归纳第二、三件事--课堂沟通，揭示答案。随机释词(见带点词)。 (3)利用表格给课文分段，口头归纳各段大意。(评价语言明确、完整、简洁。) 5．作业。 (1)完成作业本 1、3 两题。 (2)把字写正确，写匀称并填表。内容总结（1——）六年级语文教案《梳羊角辫的小姑娘》简案教学目标： 1．初读课文，自学生字新词（2——）六年级语文教案《梳羊角辫的小姑娘》简案教学目标： 1．初读课文，自学生字新词（3）(2)题目有什么特点想了解什么(以人命题（4）小姑娘叫什么名字多大了写了她哪些事她是怎样一个人) 2．带着问题读通课文，寻找答案（5）ng 双肩背 bēi 书包驮在背 begrave（6）(3)利用表格给课文分段，口头归纳各段大意
