——六年级语文教案《海洋--21 世纪的希望》教案 2 第二课时 教学要求： 1．有感情地朗读课文
2．了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性
激发热爱大自然，热爱科学的情感
教学重点： 借助课文，了解海洋与人类的密切关系，认识保护环境的重要性
教学难点： 引导学生深化透彻地理解课文内容，激发热爱大自然、热爱科学的情感
教学过程： 一、精读训练 1、默读第一自然段，画出中心句
（板书：人与海洋的关系非常密切） 2、自读课文，想想课文是通过哪些方面来写海洋与人类的密切关系的，画出有关语句
（学生回答） 3、海洋给人类带来哪些好处指名说
老师引说：正是因为海洋给人类带来的益处，所以千百年来人们--（热爱海洋）
4、海洋会给人们带来哪些灾难呢指名说
正是因为海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时，又--（敬畏海洋）
5、引读第三自然段
6、指导朗读
（读出人类既热爱海洋又敬畏海洋的复杂心情） 7、过渡： 千百年来，面对喜怒无常的海洋，人们只能望洋兴叹，但是科学技术高速进展的今日，人们还会望洋兴叹吗通过下面的学习，我们就会找到答案
8、人类是怎样开发、利用海洋的呢指名读第 4 自然段
9、人们是从哪几个方面开发、利用海洋的呢 10、课文是怎样写人类开发、利用海洋的 小组讨论沟通，同时师生互动板书
（1）人类能源危机，导致到海底开发矿藏
（2）人类食物匮乏，导致到海底索取高蛋白食品
（3）人类用较少的金钱，获得较大的电力
（4）人类遇干旱，用淡化海水的方法缓解
（5）人口增长，必须拓宽生存空间
11、朗读第二段 12、现在，你能说出为什么说海洋是人类 21 世纪的希望了吗 （根据板书，概括地说一说
） 13、齐读第三段，思考： （1）为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源 （2）我们可以怎样保护海洋 学生思考后回答
