——六年级语文教案《白鹭》 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、学习生字新词
3、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思
4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发学生对鸟类、对大自然的热爱
教学重难点： 凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思
教学准备： 录音带等 教学时间： 两教时 教学过程： 第 16 课第一教时总第 61 教时 一、导入新课 老师请大家猜一则谜语，这是一首古诗：霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风
猜到了吗对，就是白鹭
（出示图片）这是杜牧笔下的白鹭，我国现代杰出的文学家郭沫若也以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今日我们一起来赏析此文
你熟悉郭沫若吗 郭沫若：中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家
生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世
二、初读课文 1、请自读课文，出示自读要求： ①读准字音，读通句子，读顺课文
②思考：作者从哪几方面写出了白鹭的美 2、检查： ①生字词： 鹤蓑喙嵌框嗜 ②指名分节读课文
③提问：作者从哪几方面写出了白鹭的美 （白鹭的颜色、身段的精致及觅食、栖息、飞行时的韵味） 3、指导分段： 第一部分（1）：白鹭是一首精致的诗
第二部分（2-5）：白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精致
第三部分（6-9）：白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受
第四部分（10）：白鹭实在是一首韵味无穷的诗
4、分部分朗读课文
三、指导书写生字 1、学生认真观察田字格的生字后，板演
2、引导学生评价，适当范写
3、学生用钢笔描红
四、作业 1、朗读课文
2、抄写词语
第 16 课第
