——六年级语文教案《第三单元练习》教案2 第 2 课时 （一）教学目标 指导完成 4、5 两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点。体会用词准确。 （二）教学过程 1．重读《看不见的大力士》中奇妙的 lsquo;飞毯 rsquo;，用~~~~划出带分号的句子，用划出设问句。 各自读划--指名回答--小结归纳--齐读。 顿号、用在并列词语之间。分号；用在并列分句之间。 设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者。 2．学生独立完成第 4 题。 独立做--出示作业灯片--反馈校正。 3．指导完成第 5 题。 （1）先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案。 （2）用笔在第 1 小题的词组间连线。 （3）独立阅读完成第 2 小题填空。 （4）短文中哪些地方说明用词准确 各自思考自说--小组互说--指名说--全班评议--各人学说。 4．超额作业（有余力的任选一题作业。） （1）我知道的激光用途（200 字左右。） （2）用假如......能......、除了......还......写两个句子。内容总结（1——）六年级语文教案《第三单元练习》教案 2 第 2 课时 （一）教学目标 指导完成 4、5 两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点（2），用~~~~划出带分号的句子，用划出设问句（3）各自读划--指名回答--小结归纳--齐读（4）设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者（5）独立做--出示作业灯片--反馈校正（6）（1）先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案（7）（3）独立阅读完成第 2 小题填空
