——六年级语文教案《谷中的谜底》简案 1 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 4 个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。 3、读懂课文，了解雪松能在逆境中生存的原因，初步领悟既要敢于抗争，也要学会退让的道理。 教学重、难点 朗读课文，了解雪松在大雪重压之下生存的原因。联系生活实际理解由自然现象所得到的启示。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课 4 个生字，绿线内的两个只识不写，联系课文理解有关词语的意思。了解课文大意。初读课文 教学步骤 老师活动 学生活动 设计意图 一、揭示课题 理解什么是谜、什么是谜底。 质疑。如：山谷中有什么谜谜底是什么是谁揭开了这个谜底...... 引导质疑 二、学生自读课文 要求： 1、把课文读得正确、流利。 2、联系课文想想新词的意思，在不懂之处做上记号。 3、读完后思考一下刚才提出的问题。 三、检查学生初读情况。 随文简介加拿大、魁北克等词，视学生情况指导朗读。 指名分段读课文 四、组织沟通初读收获 视情况相机处理。 1、说说自己读懂的谜和谜底，找读文中有关句段。 2、提出自己感兴趣的问题 引导进一步质疑 五、指导生字书写 1、说说哪些字写的时候要注意什么 2、描红 作业布置 1、继续练读课文。 2、抄写词语。内容总结（1——）六年级语文教案《谷中的谜底》简案 1 教学目的 1、正确、流利、有感情地朗读课文
