——六年级语文教案《鞋匠的儿子》简案 教材分析： 本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事
课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力
尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材
纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情节内容，更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言
教学目标： 教学过程： 一﹑揭题，初识林肯 1﹑板书课题，组织学生沟通对林肯的认识
2﹑课件出示，简介林肯的资料：林肯（1809 年 2 月～1865 年4 月），美国第十六任总统，1860 年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一
1864 年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬
为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂
而且还把每年的 2 月定为美国的林肯节
3﹑小结导入：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人仰慕的的美国总统，这其间他经受了种种磨练
今日要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事
从检查预习入手，打破零的教学起点
在充分沟通之后提供资料，既积累对林肯的印象，为学习本文做好铺垫，也是对学生收集整理资料的一种指导和引领
二﹑初读，整体感知 1﹑请同学们字字入目地读一读，课文用心记一记难写或容易写错的字词
2﹑组织沟通并相应板书词语 3﹑当堂抽默词语： 尴尬卑微羞辱傲慢止歇潇洒诽谤 4﹑课件出示，组织校对订正，并请生选用其中的几个词语，说说课文讲了一件什么事 通过抽默部分词语，目的是培育学生字字入目的良好阅读习惯
而对课文大意的沟通，则锻炼了学生遣词造句的概括能力和对课文内容的整体把握能力
三﹑解词，深化学文 （一）读懂议员们的尴
