——六年级语文教案家庭风波（听说训练） 教材分析 一、背景知识 1．本次听说训练要求学生听清楚录音的内容，根据录音内容发表自己的意见，参加讨论
2．教材分两部分
第一部分：提出本次听说训练的要求；第二部分是听说训练的提示
要学生记住要点，然后根据内容以《错在哪儿》为题展开讨论，发表自己的意见
二、教学目标 1．听清录音，弄清妈妈和李小林的分歧在哪里
2．准备好发言要点，参加讨论
认识到既要自强自立，又要尊敬长辈
三、重点与难点 重点：听清楚录音的内容，根据内容发表自己的意见，参加讨论
难点：鼓舞学生积极展开讨论，各自发表不同的意见
教案实例 一、教学准备：录音材料《家庭风波》
二、教学时间：1 课时
三、教学过程 （一）导入新课
1．从第 2 单元《周菲的启示》听说训练的情况引入
2．出示题目
这次听说训练是参加李小林家庭风波的讨论
（二）明确训练要求
1．自学课文第一部分，思考：这次训练的要求是什么 2．讨论归纳
要求做到：①听清楚录音的内容，弄清录音中的分歧意见；②清楚地表达自己的看法，参加全班讨论
（三）听录音，记住要点
1．学习课文听说提示的内容
2．带着问题听第一遍录音
3．听后讨论上面的问题
（重点是弄清楚李小林和妈妈的分歧：妈妈认为李小林对好态度不好，考试考差了还笑嘻嘻的；李小林则认为妈妈把他当作小娃娃，他要自立
） 4．再听录音，思考：小林和妈妈发生冲突，是谁错了，错在哪里，该怎么办 （四）准备发言要点
谁错了，错在哪里该怎么办从三个方面来说
（五）说话训练
1．根据提纲，自由练说
2．指名优等生发表自己的看法，全班讨论评议
3．四人小组讨论，互相评议，老师巡回指导
4．各组推举代表上台发表意见，特别请有不同看法的同学发言，集体评议
（1）妈妈错了
小林长大了，要自立，一次考试考得不好，可以再努力，不应斥骂
