高考语文一轮复习 精选提分专练 第六练 古诗鉴赏 专题三 题材突破 题材六 咏物诗试题VIP免费

题材六咏物诗一、阅读下面这首词，然后回答问题。小重山令·赋潭州红梅姜夔人绕湘皋①月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可②，梦依依。九疑③云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠④枝。注①湘皋(ɡāo)：湘江岸边。②可可：可爱，小也，形容梅朵小如红点。③九疑：九嶷山，传说舜葬于此。④绿筠(yún)枝：绿竹，血泪沁入成斑竹，借指红梅之色为血泪所染。1．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是()A．起句“人绕湘皋月坠时”，点明人物、地点、时间。绕者，徘徊也。一个“绕”字，写出百般无奈，万种离愁。“月坠”二字说明其“人”已在此徘徊良久。B．二、三两句由人及梅，侧面点题。写梅影浸透在水中，一个“浸”字，感情已很强烈，再以“愁”字形容涟漪，将涟漪拟人化了。C．“一春”三句既是写人，也是写梅。茜裙，即红裙。“香远茜裙归”，是以茜裙女子的归去隐喻梅花之飘零。香气被寒冷的东风吹远了，而落花仍依恋残枝，在树下回旋。D．过片一笔宕开，以“鸥去”结束对往事的回忆。鸥鸟是想象的景物，通过鸥鸟写了往昔的情事就像鸥鸟一样飞去了。E．词中从咏红梅入手，但又不拘泥于纯粹写梅，写梅写人，即梅即人，意境深远，收放自如，达到似花非花、似人非人、花人合一的朦胧迷离的审美境界。2．这首咏物词运用了多种表达技巧，请至少写出两种，并结合全词进行分析。答：二、阅读下面这首词，然后回答问题。满江红·咏竹陆容不种闲花，池亭畔、几竿修竹。相映带、一泓流水，森寒洁绿。风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。未成林，难望凤来栖，聊医俗。问华胄①，名淇澳②。寻苗裔，湘江曲。性孤高似柏，阿娇金屋。坐荫从容烦暑退，清心恍惚微香触。历冰霜、不变好风姿，温如玉。注①华胄：贵族的后裔。②淇澳：淇河岸的弯曲处。历史上以盛产竹而闻名。3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是()A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描绘了竹周边的景物特点。B．“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态，运用了拟人的手法，“雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态，运用了夸张的手法。C．“未成林，难望凤来栖，聊医俗”化用了苏轼《于潜僧绿筠轩》诗中“人瘦尚可肥，士俗不可医”两句，抒发内心的情感。D．下片从竹的渊源写到竹的秉性和竹的可人，词人用阿娇金屋的典故，意在表明竹可以消除烦暑，使人内心清净。E．本词综合运用了托物言志、虚实结合、用典等表现手法，从多个角度描写竹，收到了含蓄深厚、耐人寻味的艺术效果。4．这首词写出了竹怎样的特点？表达了词人什么样的思想感情？请简要回答。答：三、阅读下面这首诗，然后回答问题。白燕袁凯①故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。月明汉水初无影，雪满梁园②尚未归。柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹③多相忌，莫向昭阳殿里飞。注①袁凯：华亭(今上海松江)人。明太祖洪武三年(1730)任监察御史，后因事为朱元璋所不满，伪装疯癫，以病免职回家。②梁园：汉代梁孝王会集天下文士的大型园林。③赵家姊妹：指赵飞燕和其妹赵合德，汉成帝时，两人专宠十余年。5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首联化用刘禹锡的诗句，既写出了诗人的主观感受，同时也铺设了白燕的生活背景，奠定了全诗的感情基调。B．颔联先写明月初升之时，白燕与皎洁月光融为一体，因此汉水之上难见其影；又写因大雪，白燕难以回到梁园。C．颈联写池边柳可作为白燕“香入梦”的暂避港湾，而“梨花庭院冷侵衣”又呈现了一种被迫远离尘寰的凄楚与清冷。D．诗人在尾联借宫廷乱象，告诫白燕远离宫廷的喧嚣，表达了诗人对白燕的关切以及对宫中文人争宠的鄙夷之情。E．全诗虽无一燕字，却无处不有燕影，把客观环境之美与情志高洁之美有机结合，语言贴切自然，感情深厚饱满。6．诗人主要用了哪些手法来表达情感？请结合全诗简要分析。答：答案精析1．BD[B项“侧面点题”错，应为“正面点题”。D项鸥鸟是眼前的景物，不是想象的景物。词人在江皋徘徊，惊起一滩鸥鸟；而鸥鸟的拍翅声又惊醒词人，使他从迷惘的回忆中回到当前。]2．(1)托物言志...