《百家争鸣》教案（1）

百家争鸣【课标要求】知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【教学重点】儒家、道家、法家、墨家等学派的代表人物及其主要的思想主张。【教学难点】分析百家争鸣局面形成的原因及重要意义。一、独学指导：1. 知识指导：2. 独立学习：3.抛砖引玉：【抛出问题】【引出问题】1).“百家争鸣”局面出现的社会原因及其历史影响有哪些？2). .比较春秋战国时期儒家代表人物孔子、孟子、荀子的思想主张3). 如何正确认识儒家思想？二、互学引导：生生互学：师生导学：-：1).“百家争鸣”局面出现的社会原因及其历史影响有哪些？2).比较春秋战国时期儒家代表人物孔子、孟子、荀子的思想主张3). 如何正确认识儒家思想？三、活学辅导：1、举一反三：（1）.有一次子贡问孔子：“子张和子夏，哪一个更好些？”孔子说：“子张有些过头，而子夏显得不及。”子贡说：“那么，子张好一些吗？”孔子说：“过犹不及。”这表明孔子主张（ ）A.无为而治 B.中庸 C.轻徭薄赋 D.有教无类（2）. “和谐中国”是唱响当今中国社会的主旋律。孔子的名言中对当今中国构建和谐人际关系具有启迪作用的是（ ）A.“己所不欲，勿施于人” B.“非攻，兼爱”C.“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至” D.“白沙在涅，与之俱黑”（3）.右图是宋代建筑的福建泉州清源山老君岩。类似的老子像在全国各地大大小小不下百处。其原因是（ ）A.老子须髯飘飘，符合古代美男子的标准B.老子做官的时候，造福八方，被人们感激、供奉C.孔子向老子问礼，所以，老子被誉为儒家学派创始人D.老子道德高深，是道家学派的创始人（4）. “夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”提出这一思想主张的学派是（ ）A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家（5）.在评论秦朝灭亡时，费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指( )A.制天命而用之 B.“民贵君轻”，统治者要施行“仁政”C.兼相爱、交相利 D.加强中央集权，防止人民反抗2、疑难解惑：阅读下列材料，回答问题：公元前 8 世纪至公元前 3 世纪，中国开始了人类精神的觉醒，提出人与自然和人与人关系的重大问题，并进行研究和回答。阅读下列材料：材料一 以下一组材料是我国古代思想家...