【创新方案】2013-2014学年高中生物 3.2 DNA分子的结构导学设计 新人教版必修2

【创新方案】2013-2014 学年高中生物 3.2 DNA 分子的结构导学设计 新人教版必修 2 DNA 分子的结构 了解1.DNA 分子结构的主要特点2.DNA 双螺旋结构模型的构建历程理解1.运用碱基互补配对原则，计算 DNA 分子中的某碱基数目或比例2.制作 DNA 分子双螺旋结构模型1.DNA 分子的结构特点2.制作 DNA 分子双螺旋结构模型一、DNA 双螺旋结构模型的构建(1)模型名称：DNA 双螺旋 结构模型。(2)构建者：美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。(3)模型构建历程：二、DNA 分子的结构1．DNA 的结构层次基本组成元素：C、H、O、N、P ↓1基本组 成物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 ↓基本组 成单位：脱氧核苷酸(4 种) ↓DNA 脱氧核苷酸链 ↓两条DNADNA 双螺旋结构2．DNA 分子双螺旋结构的特点(1)两条脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。(2)② 脱氧核糖和①磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。(3)碱基互补配对原则：⑤ A( 腺嘌呤 ) 一定与 T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与⑦ C( 胞嘧啶 ) 配对。一、DNA 双螺旋结构模型的构建1．仔细阅读教材 P47～48 沃森和克里克构建 DNA 双螺旋结构模型的故事，探究下列问题：(1)沃森和克里克在构建模型的过程中，借鉴利用了他人的哪些经验和成果？提示：①当时科学界已发现的证据；② 英国科学家威尔金斯和富兰克林提供的 X 射线衍射图谱；③ 奥地利著名生物化学家查哥夫的研究成果，腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。(2)沃森和克里克在构建模型过程中，出现了哪些错误？提示：①将碱基置于螺旋外部。② 以相同碱基进行配对连接双链。2．判断正误：(1)在 DNA 模型构建过程中，沃森和克里克曾尝试构建三螺旋结构模型。(√)(2)沃森和克里克在构建 DNA 双螺旋结构模型过程中，碱基配对方式经历了相同碱基配对到嘌呤与嘧啶配对的过程。(√)二、DNA 分子的结构1．观察教材 P49 图 3－11，结合制作模型体验，探讨下列问题：(1)DNA 分子中同一条链和两条链中连接相邻两个碱基的结构有何不同？提示：同一条链中连接相邻两个碱基的结构是—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—；两条链中连接相邻两个碱基的结构是氢键。(2)利用相同数量的材料，制作同样长度的双链 DNA 结构，你与周围其他同学制作 DNA 分2子在结构上差异主要体现在哪里？提示：体现在双链内侧碱基对的排列顺序上。(3)运用碱基互补...