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【创新方案】2013-2014学年高中生物 5.2 染 色 体 变 异导学设计 新人教版必修2

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【创新方案】2013-2014 学年高中生物 5.2 染 色 体 变 异导学设计 新人教版必修 2染 色 体 变 异 了解1.染色体结构变异的基本类型2.染色体数目的变异理解二倍体、多倍体、单倍体的概念应用1.单倍体育种、多倍体育种原理及其在实际生产中的应用2.以实验的方式认识低温对诱导染色体数目变化的作用1.染色体数目的变异2.染色体组和单倍体的概念及其联系3.低温诱导植物染色体数目变化的实验一、基因突变与染色体变异的区别(1)基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变,是分子水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体结构或数目的变异。(2)在光学显微镜下可观察到染色体变异。二、染色体结构的变异1.类型图示原因类型染色体中某片段缺失引起变异缺失染色体中增加某一片段引起变异重复染色体的某一片段转接到另一条非同源染色体上引起变异易位染色体中某一片段位置颠倒引起变异倒位2.对生物体的影响1(1)染色体结构的改变,使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。(2)大多数对生物体是不利的,有时甚至会导致生物体死亡。三、染色体数目的变异1.类型(1)细胞内个别染色体的增加或减少,实例:21 三体综合征。(2)细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍增加或减少,实例:雄蜂。2.染色体组(1)概念:细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。(2)图示分析:图中的雄果蝇体细胞染色体中 X 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 或 Y 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 就代表一个染色体组,与其配子中的染色体组成相同。3.二倍体、多倍体(1)二倍体:由受精卵发育而来的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体,包括几乎全部的动物和过半数的高等植物。(2)多倍体:① 概念:由受精卵发育而来的个体,体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。② 实例:香蕉体细胞中含三个染色体组,称为三倍体。马铃薯体细胞中含四个染色体组,称为四倍体。③ 分布:在植物中常见,在动物中极少见。④ 植株的特点:与二倍体植株相比,多倍体植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大;糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。(3)人工诱导多倍体:① 方法:――→――→② 原理:秋水仙素能够抑制纺锤体形成,导致染色体不分离,引起细胞内染色体加倍。4.单倍体(1)概念:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。(2)特点(以植物为例):与正常植...

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