匀变速直线运动与汽车行使安全教学目标：1、知识与技能（1）掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。（2）能理解公式的推导方法，并应用它进行相关计算。2、过程与方法通过解决实际问题，培养学生运用物理规律对实际生活中的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。3、情感态度与价值观（1）通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨，理解物理与社会的关系。（2）通过活动使学生获得成功的愉悦，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。教学重点：1、汽车行使安全的因素2、解决汽车行使安全的问题3、对匀变速直线运动的应用教学难点：利用匀变速直线运动解决汽车行使安全问题教学设计一、通过学生的讨论，提出发生交通事故的主要原因学生：（1）车速过快 （2）车距太短（3）冲红灯 （4）路太滑（5）反应迟钝 （6）刹车失灵（7）爆胎 （8）超道行使（9）车内开灯 （10）能见度低（11）酒后开车 （12）疲劳驾车（13）注意力不集中 （14）经验不足（15）道路太差 （16）超载通过学生讨论得出发生交通事故的一些原因，对他们是一个很好的交通安全教育，使他们懂得遵守交通安全的重要性。二、对教材第 30 页图 2-4-1《驾驶员守则》中安全距离图进行分析从图上看出停车距离由反应距离和刹车距离组成。问：汽车在反应距离做什么运动？回答：汽车在反应距离做匀速直线运动问：汽车在刹车距离做什么运动？回答？汽车在刹车距离做匀减速直线运动问：反应距离跟哪些有关系？回答：跟反应时间和汽车当时的速度有关系问：所以《驾驶员守则》中规定不得酒后驾车，用药后驾车，这是什么原因？回答：驾驶员喝酒后或者是用药后反应迟钝，反应时间增长，增加了汽车停车时的反应距离，因此，驾驶员不得酒后驾车，用药后驾车。问：刹车距离跟哪些有关系？回答：刹车距离跟汽车的速度、刹车的加速度有关系三、举例分析：例 1：汽车在高速公路上行使的速度为 108km/h，若驾驶员发现前方 70m 处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过 4s 才停下来，问该汽车是否会有安全问题？分析：驾驶员采取刹车措施后，汽车做匀减速直线运动。在此过程中，初速度为汽车的行使速度 108km/h，即 30m/s，汽车经过 4s 停下来。初看本题只有两个已知量，好像无法解答。仔细分析后发现，题中还隐含着一个条件：汽车刹车停止后末速度为 0，问题应可以解决。题中“前方 70m 处”这一条件，并不是汽车停下来的实际位移，它只作为判...
