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【优化教案】高中语文《月下独酌》导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》

【优化教案】高中语文《月下独酌》导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》_第1页
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《月下独酌》导学案【学习目标】 1.品读《月下独酌》,提高对诗歌的理解和鉴赏能力。 2.领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的孤独寂寞。 【知识链接】 1.披文入情。(刘勰《文心雕龙》:夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。)“披文入情”就是要拨开表面的文字深入到作者的心灵世界。 2.李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。(杜甫《饮中八仙歌》) 【自主学习】 1.收集与酒有关的诗词名句。 (1) ,人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。(曹操《短歌行》) (2)抽刀断水水更流, 。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (3)艰难苦恨繁霜鬓, 。(杜甫《登高》) (4)酒入愁肠, 。(范仲淹的《苏幕遮》) (5) ,怎敌它,晚来风急!(李清照《声声慢》) 2.将《月下独酌》中你存有疑惑的字句记录下来,小组内讨论。 3.诗歌创作离不开想像,诗歌鉴赏同样离不开想像。读诗要充分调动自身直接或间接的生活积累,对诗歌进行如临其境的体味,才能准确地真切地感受诗歌表达的思想感情。请融入你的联想与想象,揣摩字里行间隐含的画面与情感,将《月下独酌》改写成散文。 【合作探究】 1.这首诗中你最喜欢的是哪几句?仔细琢磨,写下你对它情有独钟的理由。 2.有人说这首诗表达的是诗人内心极度的孤独,也有人说此时的李白并不孤独,结合诗句谈谈你的看法和依据。 【巩固练习】 读下面一首唐诗,回答后面的问题。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 补充注释: 尽:没有了。 用心 爱心 专心1 闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 厌:满足。 1.“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”渲染了怎样的意境?(4 分) 2.“相看两不厌,只有敬亭山。”使用的是什么艺术手法?表达了诗人怎样的感情?(6 分) 答案: 1.诗的前两句渲染了怎样的意境?(画面+意境特点+感情) 答:高高的天空中鸟儿们飞得无影无踪,仅剩的一朵孤云也悠悠的飘走了。 这两句诗渲染出了一种空旷幽静寂寥的意境,写出了诗人的孤独。 2 后两句使用了什么艺术手法?表达了诗人怎样的感情?(手法+解说+感情) 答:运用了拟人手法,人看不够山,山也看不够人,赋予山以情感,表达了诗人与敬亭山之间惜惜相怜的知己之情;还运用烘托,只有山与人相知烘托知己之少,表达了极度的孤独。 用心 爱心 专心2

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