【创新方案】2013-2014学年高中生物 （预习设计+课堂精炼）第3章 第2节 生长素的生理作用名师课堂导学设计 新人教版必修2

 第 3 章 第 2 节 生长素的生理作用知识导航一．课前复习：生长素的发现（1）从理论上比较图中 A、B、C、D 四块琼脂块中生长素含量：_______________。（2）生长素在胚芽鞘尖端横向运输生长素分布不均匀是横向运输的结果（ 侧向 侧运输）（3）生长素极性运输指 。（4）若图中甲匀速旋转，则比较琼脂块 AB 的生长素含量是：A____B（4）通过上节课的学习我们知道生长素有________________的生理作用。二．新课展开：生长素的生理作用1．[问题探讨]曲线分析，可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为 10－6 mol/L 时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、_______________。（3）对同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是_____________________________。2．生长素的作用特点：两重性两重性表现为：既能______________又能______________，既能_______________又能_______________；既能_______________又能_________________。一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。3．实例分析：[实例 1] 顶端优势现象。分析：（1）比较甲和乙的生长情况_________________________________________。 （2）比较生长素含量情况：甲____乙，原因是______________________________________________________________________________________。（3）生长素对甲和乙的作用有什么不同？_____________________________。解除顶端优势的方法和原理是______________________________ ____。[实例 2] 根的向地生长及茎的背地生长 分析：（1）根图分析比较 A 和 B 、C 和 D 生长情况 ___________、__________。（填快慢）（2）分析生长素含量情况：A_____B；C_____ D。（提示，考虑重力对生长素的影响）（3）分析 ABCD 四点生长素的作用 A：______ B：______ C：______D:__ __（填促进或抑制）（4）试分析出现根向地生长的原因是___________________________________________； 茎背地生长的原因是___________________________________________________。 （提示：考虑根和茎对生长素的敏感性不同）特别提醒：尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输，横向运输只发生在产生生长素的部...