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【创新方案】2013-2014学年高中生物 (预习设计+课堂精炼)第4章 第1节 种群的特征(第1课时)名师课堂导学设计 新人教版必修2

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第 4 章 第 1 节 种群的特征(第 1 课时)班级 姓名 学号 知识导航一、种群的概念在一定时间和空间内的 生物个体的总和,叫种群。二、调查种群密度的方法1.种群密度(最基本的数量特征)种群密度是指 。2.样方法:在被调查种群的分布范围内, 选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的 ,以所有样方种群密度的 作为该种群的种群密度估计值。一般使用范围: 。(1)适用范围:植物或活动能力弱的动物(2)步骤:① 确定调查对象 ② 选取样方注意:取样的关键是要做到 取样,不能掺入主观因素,常见的取样方法有: 取 样 法 取样法(3)计数:计数每个样方内所调查植物的数量,做好记录计 数 原 则 :方框内+相邻两边上(计上不计下,计左不计右)(4)计算种群密度:取各样方的 值。种群密度=(N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n3.标志重捕法:被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体 , 后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据 的比例,来估计种群密度。 (1)适用范围:调查许多活动能力强、活动范围广的动物标志重捕法的注意问题:① 标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会产生伤害;② 标志物不能醒目,不能影响被标志动物正常的生活;③ 标志符号必须能够维持一定的时间,在调查期内不能脱落;④ 在调查期内应该没有太多个体出生与死亡,同时也没有太多个体的迁入与迁出。(2)计算方法:设某种群的总数为 N,第一次捕获标记的个体为 M,第二次重捕的个体数为n,其中已标记的为 m,则 N:M=n:m, 可得:1三、探究:用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度1.调查双子叶草本植物种群密度的基本操作步骤:① 确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度2.样方的大小一般以 的正方形为宜。如果该种群个体数目较少,样方面积可以适当扩大。取样关键是要做到 ,不能掺入 因素。课堂训练1.有关样方选取的叙述,正确的是 A.对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同B.调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为 1 m2 C.取样的关键是在同一样方内随机取样 D.调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的2.下列有关种群的叙述中,不正确的是A.种群是在一定空间和时间内的同种生物个体的总和B.种群是许多同种个体的代数和C.种群具有单独的生物个体所不具备的特征D.种群是一个有机单元,不是个体的简单相加3.下列有关种群特征的叙述中...

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