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【南方凤凰台】2014届高考语文二轮提优 第三部分 现代文阅读 课时2 鉴赏评价导学案

【南方凤凰台】2014届高考语文二轮提优 第三部分 现代文阅读 课时2 鉴赏评价导学案_第1页
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课时 2 鉴赏评价自 主 学 习1. 体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。2. 欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。3. 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。1. 重要语句的丰富含意应该怎样去分析要抓住关键词,结合文本主题,分析表层意义、句内意义、句外意义(言外之意)。2. 精彩的语言表达艺术可从哪些角度去分析风格之美;用词之美;句式之美(音韵之美);修辞之美;描写之美。3. 如何把握作品形象(人物形象、事物形象)根据人物自身的言行;分析文中对人物某方面性格特征的评价;分析文中用比喻、抒情等手法描写人物形象的重要语句;分析文中人物称谓用词的感情倾向、褒贬色彩;结合文章的主题、时代背景。4. 如何把握作品的内涵(1) 掌握作品的主题;(2) 分析作品的形象;(3) 分析作品的语言;(4) 分析作品的标题、开头或结尾点题语句。5. 作品的艺术魅力可从哪些角度去分析(1) 从内容方面分析(丰富内涵,激发阅读兴趣等);(2) 从表现手法、语言特点方面分析;(3) 从行文思路、作用角度分析(行文变化);(4) 从结构(构思)角度分析(照应、铺垫、悬念……)6. 从哪些角度对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价(1) 对词语或句子的艺术性和表现力进行评价;(2) 对作品中的人物或事物形象进行鉴赏评价;(3) 对作品的艺术表现手法进行赏析评价;(4) 对作品的布局谋篇进行评价;(5) 对作者某方面的观点态度或文章某方面的情感主旨进行评价。1

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