第六节 太平天国后期的保卫战●教学目标知识目标1.了解天京变乱。2.掌握太平天国的防御战。3.理解并掌握太平天国运动失败的原因以及历史意义。德育目标1.通过对太平天国后期悲壮斗争史的学习，使学生认识中国农民不屈不挠的斗争精神以及陈玉成等太平军将领大无畏的革命英雄主义气概。2.通过太平天国运动失败原因的教学，让学生认识到旧式农民革命受农民阶级自身思想局限性的制约，不可能改变近代中国的命运，这也是它失败的根本原因等。3.通过对天京变乱的学习，培养学生在胜利面前保持冷静，不断提高自身修养的精神。能力目标1.在指导学生分析太平天国运动的性质、特点、历史功绩及失败原因和教训的过程中，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点和阶级分析的方法，全面、准确地把握历史事件的能力。2.通过相关历史材料的教学，培养学生阅读理解历史材料，从材料中获取有效信息，并运用有效信息解决历史问题的能力等。●教学重点1.天京变乱的原因。2.太平天国运动的性质、功绩、失败原因和教训。●教学难点1.天京变乱的原因。2.太平天国运动失败的主观原因。●教具准备投影仪。●教学方法1.提问法：提问与本节内容相关联的问题。使知识能有机结合、贯通、增强学生的记忆力、思维能力。2.比较法：将《天朝田亩制度》《资政新篇》比较异同点。将太平天国运动与以往农民战争相比较，得出结论：太平天国是历代农民战争的最高峰。3.讲解法：针对教材中的疑难问题，老师详细分析、讲解，从而使问题化难为易，便于学生理解掌握。●课时安排一课时●从容说课本节课教材内容结构十分明了，因此，应有必要的时间让学生从整体上把握太平天国运动。对于天京变乱过程，教师可以用简图通过多媒体给学生显示出来，使学生记忆深刻，重点则应放在对原因的分析上，把这个问题放在农民阶级自身的局限性这个角度分析，使学生更能理解和掌握。对于太平天国后期的斗争，应让学生明确领导核心的重建，着重把握三个人物。李秀成、陈玉成二人，着重给学生讲清他们在后期领导的军事斗争；关于洪仁玕他提出了《资政新篇》这是太平天国运动后期的政治纲领。为了使学生全面把握整个运动中的两个纲领，即《天朝田亩制度》和《资政新篇》，教师可将《资政新篇》的内容与《天朝田亩制度》进行比较，加深学生的理解。对于太平天国运动的失败原因，应在学生原有的分析农民运动方法上进行提高，使学生的认识上升到理性高度。同时，应围绕太平天国运动是特殊历史背景下的农民用心 爱心...
