天安门广场 1（苏教版） 教学要求： ⑴学会本课 19 个生字，其中田字格中生字，不仅要注意读准字音，辨析字形，还必须书写正确、工整
⑵读懂每一自然段，概括自然段意思
⑶仔细阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理解句子，了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情
⑷能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 4-6 段
教学设计： 第一课时 学习目标： ⑴能读准字音，读通课文
⑵说出第一段在文中的作用
教学过程： 一、导入新课 ⒈同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗
⒉那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗
⒊板书课题，简介天安门
二、初读课文 ⒈根据课后生字表读准字音，读通句子
⒉检查自学情况： ⑴出示部分容易读错的生字词，强调矗、曙、政等字的读音
⑵重点字词的记忆训练
碑的关键笔画ノ，袖的偏旁是衣字旁，沸字右半边的正确笔顺
⑶轮读有关生字词，要求读正确；老师范写部分生字，学生描红
⑷指名读课文，引导读顺长句，教给停顿方法
三、多种形式，再读课文，熟悉内容 四、默读课文，整体感知，理清层次，质疑问难 五、讲读第一段 ⒈指名读，其余思考： 这段讲了什么
⒉讨论： 这一段讲了什么内容
在全文中起了什么作用
六、作业 ⒈朗读课文
⒉抄写生字，注意间架结构
第二课时 学习目标： ⑴能有感情朗读课文
⑵能背诵课文 4-6 段
教学过程： 一、听写词语 领袖宣告纪念碑雕梁画栋 政府沸腾博物馆尽收眼底 进一步强调袖、博、沸、碑的正确书写 二、讲读课文 2、3 自然段 ⒈指名读 2、3 段 ⑴天安门广场是什么样的
（讨论后回答，理清方位） 完成课后第四题
⑵出示挂图，重点理解文中的方位词北端、前、两旁、中央、南端，同时注意观察点的不同
⒉小声读课文的 2 自然段，你觉得天安门怎么样
是从哪儿看出它雄伟壮丽的
重点理解雕梁
