(苏教版)语文九年级下册第 5 单元教学设计雪 鲁 迅教学目的1．学习文章运用强烈的对比手法
2．理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱
教学重点、难点1．景物描写的特点
2．理解文章语言的深层含义
教学时数 三课时 第一课时教学过程一、导入本课请学生回忆鲁迅的作品及我们已经学过的鲁迅的文章
二、检查预习1．给下列加点字注音
磬口(qing) 忙碌(lu) 脂粉奁(Iian) 灼灼(zhuo) 嘻笑(xi) 褪尽(tui) 朔方(shuo) 凛冽(lin lie) 2．解释下列词语
博识：见识广博
凛冽：刺骨的寒冷
天宇：这里指天空
宇，上下四方
精魂：精灵，魂灵
升腾：(火焰、气体等)向上升起
三、阅读课文，整体感知江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞
作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围
本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读
学生讨论、交流，理清文章思路
全文可分两个部分
第一部分(1～3 段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情
第二部分(4～6 段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗
四、学习课文第一部分1
朗读课文第 1 至 3 段，划分两个层次
第一层(第一自然段)，描写充满生机的江南柔雪
第二层(第二至第三自然段)，描写孩子们塑雪罗汉的情景
第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪
作者以饱蘸深情的彩笔，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画
作者从四个方面细致地描写了江南的雪
一是以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”
二是直接写雪的质地、颜色，“滋润美艳”，犹如充满青春的壮健少女的皮肤
三是以雪野中的花草，特别细写了花的不同种类、多样形状和各种颜色，衬托雪的美丽
在数九寒天，作者用花的血红、深黄、
