彭德怀和他的大黑骡子(第二课时)3 彭德怀和他的大黑骡子(第二课时) 教学目标: 1、练习分角色有感情地朗读课文重点部分。 2、凭借课文语言材料,特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子,引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感,体会其与战士同甘共苦的高尚品质。 3、挖掘课文空白点(第 19 自然段),联系课文展开想象,练习描写彭德怀心理活动的片段。 4、在阅读过程中,感悟课文通过描写人物外表反映人物品质的写法。 教学重点: 有感情地朗读课文;抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。 教学过程: 一、导入课文 通过上节课的学习,我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情。这番深深的情化为了一个字,那就是;一;;一;爱!(板书) 彭德怀是多么地爱他的大黑骡子啊!把这样的一份爱融入课题中,再来读读。指读课题。 过渡:这样一份深深的爱更渗透在了课文的字里行间之中,仔细地默读 2;一;20 小节,用笔勾画出让你感受深的语句,把自己的感受简要地写下来,和他人沟通。 二、沟通 1、彭德怀爱他的大黑骡子 A、有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:你太辛苦了,连一点料都吃不上。说着,就把自己的干粮分出一些,悄悄地塞进大黑骡子的嘴里,一直看着它吃完。 (生汇报,自由读;谈感受)体会朋友间的友情,指导读好这句话。 小结:当时,每到宿营地,彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜,给它刷毛、掸土,喂些草料和自己的干粮,这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子,它就会很乖地卧下,等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时,只要彭德怀一声令 下,它就勇往直前,从不退缩,多少个日日夜夜,在荒芜人烟的草地上,都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊! B、彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子,平静地对警卫员们说 深情包含的是怎样的情理解平静 过渡:彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊!平静的外表下掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊! 练读这句话 C、彭德怀背过脸去。 D、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽 (生汇报,自由读,谈感受,有感情地朗读) E、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤发火道:我吃不下,端开! (生汇报,谈感受,有感情地朗读)反复练读好 理解发火难过到了极致,已经控制不住了,火发的越大,越能看出对大黑骡子的不舍和对战士们深深的爱! 小结:彭德怀是绝对喝不下肉汤的,那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊!...