彭德怀和他的大黑骡子（第二课时）3 彭德怀和他的大黑骡子（第二课时） 教学目标： 1、练习分角色有感情地朗读课文重点部分。 2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。 3、挖掘课文空白点（第 19 自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片段。 4、在阅读过程中，感悟课文通过描写人物外表反映人物品质的写法。 教学重点： 有感情地朗读课文；抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质。 教学过程： 一、导入课文 通过上节课的学习，我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情。这番深深的情化为了一个字，那就是;一;;一;爱！（板书） 彭德怀是多么地爱他的大黑骡子啊！把这样的一份爱融入课题中，再来读读。指读课题。 过渡：这样一份深深的爱更渗透在了课文的字里行间之中，仔细地默读 2;一;20 小节，用笔勾画出让你感受深的语句，把自己的感受简要地写下来，和他人沟通。 二、沟通 1、彭德怀爱他的大黑骡子 A、有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上。说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 （生汇报，自由读；谈感受）体会朋友间的友情，指导读好这句话。 小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性。只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来。打仗时，只要彭德怀一声令 下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊！ B、彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说 深情包含的是怎样的情理解平静 过渡：彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊！平静的外表下掩饰的都是那份忍痛割爱的伤啊！ 练读这句话 C、彭德怀背过脸去。 D、彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下了军帽 （生汇报，自由读，谈感受，有感情地朗读） E、彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤发火道：我吃不下，端开！ （生汇报，谈感受，有感情地朗读）反复练读好 理解发火难过到了极致，已经控制不住了，火发的越大，越能看出对大黑骡子的不舍和对战士们深深的爱！ 小结：彭德怀是绝对喝不下肉汤的，那碗肉汤里散发出的都是大黑骡子的气息啊！...
