彭德怀和他的大黑骡子（第二课时）3 彭德怀和他的大黑骡子（第二课时） 教学目标： 1、练习分角色有感情地朗读课文重点部分
2、凭借课文语言材料，特别是描写彭德怀神情、动作、语言的句子，引导学生感受彭德怀爱骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质
3、挖掘课文空白点（第 19 自然段），联系课文展开想象，练习描写彭德怀心理活动的片段
4、在阅读过程中，感悟课文通过描写人物外表反映人物品质的写法
教学重点： 有感情地朗读课文；抓住关键词句体会彭德怀的高尚品质
教学过程： 一、导入课文 通过上节课的学习，我们已经感受到了深埋在彭德怀心里的那份对大黑骡子的感情
这番深深的情化为了一个字，那就是;一;;一;爱
（板书） 彭德怀是多么地爱他的大黑骡子啊
把这样的一份爱融入课题中，再来读读
过渡：这样一份深深的爱更渗透在了课文的字里行间之中，仔细地默读 2;一;20 小节，用笔勾画出让你感受深的语句，把自己的感受简要地写下来，和他人沟通
二、沟通 1、彭德怀爱他的大黑骡子 A、有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了，连一点料都吃不上
说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完
（生汇报，自由读；谈感受）体会朋友间的友情，指导读好这句话
小结：当时，每到宿营地，彭德怀总要牵着大黑骡子溜一溜，给它刷毛、掸土，喂些草料和自己的干粮，这头大黑骡子很通人性
只要彭德怀轻轻一拍它的脖子，它就会很乖地卧下，等着彭德怀骑上去再慢慢起来
打仗时，只要彭德怀一声令 下，它就勇往直前，从不退缩，多少个日日夜夜，在荒芜人烟的草地上，都能看见彭德怀与大黑骡子相依相伴的身影啊
B、彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说 深情包含的是怎样的情理解平静 过渡：彭德怀深情的眼神里写满的都是对大黑骡子的不舍啊
平静的外表下掩饰的都是那
