我爱故乡的杨梅 教学目标： 1、掌握本文的生字新词
2、了解杨梅的可爱特点，学习作者把事物观察认真、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情
3、感情地朗读课文
4、通过感情朗读、背诵，体会作者爱故乡，爱杨梅的情感，积累语言
教学重点：理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法
教学难点：从字里行间体会作者喜爱故乡杨梅之情
教具准备：投影片 教学时间：二教时 第一课时 教学过程： 一、板书课题 1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的
（引导学生用爱字组出适合题目的词语） 2、议论：从题目中你知道了什么
3、学生汇报后，老师作小结
二、引入新课，初读课文 1、听录音朗读（或老师范读）课文，学生边听边思考问题： 课文哪些内容给你留下比较深刻的印象
（说说写的是什么
） 2、自读课文，画出课文的生字词语
遇到不懂问题在书中打上
，或学习课文还想知道什么或解决什么问题
2、学生在小组中沟通学习体会
3、指名学生汇报学习情况，老师小结后指导学习课文生字
三、指名读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题： 1、哪一节写的是杨梅树
哪几节写的是杨梅果
2、课文重点写的是什么
（指导学生认识课文详写的是什么
） 四、总结本节课的学习内容和情况后，进行语言文字巩固训练
1、你对课文内容了解了什么
2、组词练习、读读写写重点词语
3、朗读自己喜爱的句子
第二课时 教学程序： 一、简述上节的学习内容，点明本节的学习要求
二、学习第一节 1、指导学生有感情地朗读
2、讨论：这段告诉了我们什么
（或你知道了什么
） 3、学生回答后，老师作小结，投影开头的方法和作用
三、学习第二节 1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了（或知道）什么
哪些地方不明白的
2、学生在小组中沟通读书体会
3、指名汇报读书心得后，老师板书：树枝绿叶长
