我的伯父鲁迅先生 4 一、教学内容： 这是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生尊敬的感情。（2 课时） 二、教学目的： 1、通过读《水浒传》、谈碰壁、抢救车夫、关怀女佣这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关怀、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。 2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。 3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。 三、教学重点、难点： 重点：学会给课文加小标题。 难点：1、能理解含义较深的句子。 2、使学生更深化地理解课文，概括课文的中心思想，培育综合概括能力。 四、教学方法：以读为主，读中悟情，讨论式学习。 五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论沟通。 六、使用媒体：挂图、投影、幻灯。 七、教学程序： 第一课时 一、揭示课题，介绍人物。 提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家。他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢今日我们就一起去寻找答案。（板书：我的伯父鲁迅先生） 文题中的我是作者周晔，是鲁迅的侄女。本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录。 二、初读课文，了解主要内容。 课文采纳隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么并自学生字、新词。 三、扫清文字障碍。 1、读准字音、记住字形、理解字义。 水浒传：浒与许区别。 小约翰：翰不要多写一笔成。 女佣：佣读 y#ng。 敷药：敷与缚区别。 追悼：悼（d4o）与掉音、形、义的区别。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨味道，比方读书不认真、不认真、不理解意思。 硼酸水：硼与绷区别。 殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。 2、注意多音字。 3、学生质疑。 四、按段朗读课文，指导列小标题。 1、讲列小标题的方法和要求。 方法有两种： （1）找本段中最能体现主要内容的原话。（可从一句话中摘取。） （2）用自己的语言高度概括。 要求：（1）要准确；（2）要简练；（3）要相应的整齐。 2、按段指名朗读课文，读后列小标题。（下面小标题供参考。） 第二课时 一、检查复习。 速读课文后指名用自己的话给课文加小标题。 板书：我的伯父鲁...
