我的伯父鲁迅先生 4 一、教学内容： 这是一篇精读课文
作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生尊敬的感情
（2 课时） 二、教学目的： 1、通过读《水浒传》、谈碰壁、抢救车夫、关怀女佣这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关怀、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人
为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础
2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想
3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法
三、教学重点、难点： 重点：学会给课文加小标题
难点：1、能理解含义较深的句子
2、使学生更深化地理解课文，概括课文的中心思想，培育综合概括能力
四、教学方法：以读为主，读中悟情，讨论式学习
五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论沟通
六、使用媒体：挂图、投影、幻灯
七、教学程序： 第一课时 一、揭示课题，介绍人物
提起鲁迅先生，我国甚至世界上有许多人都知道，他是我国伟大的文学家、思想家和革命家
他深受人民的爱戴和称颂，这是为什么呢今日我们就一起去寻找答案
（板书：我的伯父鲁迅先生） 文题中的我是作者周晔，是鲁迅的侄女
本文是周晔在鲁迅逝世九周年即一九四五年时写的回忆录
二、初读课文，了解主要内容
课文采纳隔行分段的方法分为五段，看看各段主要内容是什么并自学生字、新词
三、扫清文字障碍
1、读准字音、记住字形、理解字义
水浒传：浒与许区别
小约翰：翰不要多写一笔成
女佣：佣读 y#ng
敷药：敷与缚区别
追悼：悼（d4o）与掉音、形、义的区别
吊唁：祭奠死者并慰问家属
囫囵吞枣：把枣整个吞下去不辨味道，比方读书不认真、不认真、不理解意思
硼酸水：硼与绷区别
殡仪馆：停放灵柩、办
