第 27 讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系[考纲要求] 1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。3.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。5.实验：模拟尿糖的检测。考点一 激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素[重要程度：★★☆☆☆]1． 促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。(2)斯他林和贝利斯的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。(3)实验验证过程――→提取液注入,静脉―→促进胰腺分泌胰液(4)激素调节：由内分泌器官 ( 或细胞 ) 分泌的化学物质进行的调节。2． 人体内主要内分泌腺及分泌的激素[连线]1． 探究甲状腺激素的生理作用(1)常用的实验方法有切除法、饲喂法、注射法等。(2)完善实验方案组别动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺＋注射甲状腺激素对照组③幼小动物不作任何处理幼小动物生长发育情况④只切开皮肤不切除甲状腺(3)在实验动物选取分组时应注意的问题要选取生长发育状况相同的，且饲养时其他条件要一致。2． 探究胰岛素的生理作用(1)常用的实验方法有：切除法、注射法。 (2)完善实验方案组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类3. 总结激素生理功能验证的一般思路① 某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③添加某激素后恢复正常→④推知相应激素的生理功能。易错警示 动物激素成分的辨析高中阶段接触的激素中，下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类或蛋白质类。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶所分解，故一般采用注射方法，不宜口服。雄性激素、雌性激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物都可以口服。1． 切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以做观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是( )A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状...
