1．2010 年新课标《考试大纲》对本考点的要求是：语言表达简明、连贯得体，准确、鲜明、生动。能力层级为 E 级(表达应用)。“简明”即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 “得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。新增的“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了新课标中的“注重能力考查”这一点。“准确”比较容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，也就是说它们会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。“准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，也是语言表达的效果，连专心 爱心 用心同“简明、连贯、得体”有力地说明了本考点考查的综合性。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感。2．命题规律总结作为语言运用中实用性强、覆盖面宽而又有一定难度的知识点，“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”是语文高考的重点内容之一，而且分值相对较大。(1)突出语言连贯，简明悄然升温近三年的高考试题中，考查语言连贯的试题占了绝大部分。语言的简明在被“冷落”一段时间后悄然升温，直接考查的有用简约的文字点评新闻、用简洁的语言表达一幅漫画的寓意等。(2)重在综合运用近年的高考语文试卷传递了一个非常明确的信息：语言的“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”往往与扩展语句、仿写句子结合在一起进行综合考查。如写运动会入场解说词、向某作家谈读其作品的感受并提出问题、根据诗句写电影镜头脚本、结合剧情内容为主持人写串联专心 爱心 用心词等。 3．命题趋势分析① 语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现，特别是“准确、鲜明、生动”既可以综合考查，也可以单项考查。可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。②2011 年语言表达“简明、连贯、得体”的“简明”可能会呈现综合性命题趋势，近年来就出现了与语病考查结合的命题，在“仿用”“句式变换”的题干里出现“语言简明”的要求等；“连贯”可能多考查语句的衔接，句子顺序调整会向主观题、选择题等多种形式并举的方向发展；“...
