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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中化学 第一章第二节化学计量在实验中的应用(第2课时)目标导学 新人教版必修1

【志鸿全优设计】2013-2014学年高中化学 第一章第二节化学计量在实验中的应用(第2课时)目标导学 新人教版必修1_第1页
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第二节 化学计量在实验中的应用第 2 课时 气体摩尔体积课堂合作探究问题导学一、对气体摩尔体积的理解说明活动与探究 1判断下列说法是否正确,并说明原因:(1)标准状况下 11.2 L 的 SO3的物质的量是 0.5 mol。(2)通常状况下,1.5 mol 的 H2所占的体积为 33.6 L。1.物质体积的影响因素相同条件下,相同物质的量的不同物质所占的体积是:固体<液体<气体;相同条件下,相同物质的量的气体体积几乎相等,而固体、液体体积却不相等(因固体、液体物质的粒子间间隔很小,体积大小主要取决于粒子本身的大小)。2.气体摩尔体积与状况(1)适用任何气态物质(包括混合气体),且只能用于气体的有关计算。不适用于固态和液态物质。(2)气体摩尔体积的数值不是固定不变的,它决定于所处的条件状况(温度、压强)。条件不同,Vm就可能不同。二、阿伏加德罗定律及其推论活动与探究 2同温同压下,两种气体的体积如果不同,其主要原因是什么?1.阿伏加德罗定律注意事项(1)阿伏加德罗定律仅适用于气体,可以是单一气体,也可以是混合气体。(2)阿伏加德罗定律的条件是三个“同”,只有在同温、同压、同体积的条件下,才有分子数相等这一结论。2.阿伏加德罗定律推论(1)同温同压下,气体的体积之比等于其物质的量之比,即=。(2)同温同体积下,气体的压强之比等于其物质的量之比,即=。(3)同温同压下,相同体积的任何气体的质量之比,等于其摩尔质量或密度之比,即==。当堂检测1.同温同压下,两种气体的体积如果不同,其主要原因是( )A.气体的分子大小不同B.气体分子间的平均距离不同C.气体的物质的量不同D.气体的性质不同2.下列叙述正确的是( )A.一定温度、压强下,气体体积由其分子的大小决定B.一定温度、压强下,气体体积由其物质的 量的多少决定C.气体摩尔体积是指 1 mol 任何气体所占的体积为 22.4 LD.不同的气体,若体积不等,则它们所含的分子数一定不等3.下列有关气体摩尔体积的描述中正确的是( )A.单位物质的量的气体所占的体积就是气体摩尔体积B.通常状况下的气体摩尔体积约为 22.4 LC.标准状况下的气体摩尔体积约为 22.4 LD.相同物质的量的气体摩尔体积也相同4.下列叙述中正确的是( )A.同温同压下两种气体的体积之比等于摩尔质量之比B.同温同压下两种气体的物质的量之比等于密度之比C.同温同压下两种气体的摩尔质量之比等于密度之比D.同温同体积下两种气体的物质的量之比等于压强之比5.如 a g 某气...

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