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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本第1课 长亭送别讲解与例题导学案 鲁人版必修5

【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第二单元 自读文本第1课 长亭送别讲解与例题导学案 鲁人版必修5_第1页
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第二单元 爱的生命的乐章自读文本 1 长亭送别问题导学1.按照时间的推移和情节的发展,课文可以分为几个部分?各部分之间有什么联系?2.“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离 人泪”一句用了什么手法?其中的“染”字历来为人称道,请作分析。3.课文【一煞】部分写了哪些景物?营造了怎样的氛围?在整折戏中起什么作用?4.诵读【收尾】一段曲词,分析“遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起”一句的表达效果。自主探究《西厢记》第五本写张生高中状元,衣锦荣归,莺莺“金冠霞帔”“五花官诰”,有情人终成眷属。金圣叹批点本《第六才子书西厢记》砍去《西厢记》第五本大团圆结局,崔、张分手,亦即剧本的结局,遂令《西厢记》由喜剧变为悲剧。对这个批点你有什么看法?文法导析1.运用借景抒情、情景交融的艺术手法。通过景物描写来设置戏剧环境,渲染气氛,与主人公的离愁别恨浑然天成,达到了情景交融的艺术境界,从而成为抒写离愁别恨的绝唱。2.运用多种修辞手法生动形象地表现人物心理。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、对偶、排比、反复、设问等多种修辞手法。特别是巧用夸张,并与比喻、用典、对比等结合,因情随物而设。作品中的夸张描写,大都将人物感情寄附于客观事物,借助鲜明生动的形象来展示人物的内心世界,具有强烈的感染力。3.化用古典诗词,文词清丽华美。作品融入了不少古代诗词的语句,其特有的语义、情味和表达效果,与剧中语境相契合,增添了语言的文采和表现力。技法导练导练目标请运用比喻,引用古诗文名句,写一段有关青春感悟的文字,不少于 300 字。素材积淀话题集锦(1)书生张珙与崔莺莺一见钟情,叛将围兵普救寺索要崔莺莺,张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。老夫人亲口允婚,却又违约赖婚。在侍女红娘的撮合下,两人冲破礼教的束缚,私下结为夫妻。老夫人无可奈何,但要求张生应试得中才准许成亲。崔莺莺却认为“但得一个并头莲,煞强如状元及第”,这是崔莺莺追求真挚爱情的呐喊,也是对封建传统礼教和观念的反叛。这则素材可应用于____________等话题中。(2)王西厢从董西厢中吸取了大量的精粹,凝练成戏,这里面包括了王实甫自己的独创,特别是在人物塑造和语言技巧方面倾注了大量心血,以至于长期以来,许多人只知道王西厢,而不了解董西厢。经过王实甫的努力,西厢故事第一次成为直观的舞台艺术。以最有群众性的戏剧形式普及了西厢故事,扩大了它的影响,这是王实...

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