【志鸿优化设计】2015高考物理大一轮复习 第九单元 电磁感应评价教案 沪科版VIP专享

电磁感应教学目标1.通过试卷讲评,让学生巩固电磁感应这一章涉及的基本概念规律、方法技巧。2.让学生能应用程序法解决楞次定律问题,更能熟练应用楞次定律推论进行迅速判断。3.让学生熟练掌握法拉第电磁感应定律基本公式和变形式,能求解各种电磁感应问题中的电动势。4.提高学生电路分析意识、图象意识、动力学动态分析意识和能量守恒意识。教学过程一、引入本卷参考高考题型、题量、分值,共设 5 道单选题、3 道多选题、2 道实验题、3 道计算题,题目具有一定的新颖度,难易适中、注重基础知识和基本能力的考查,尤其是电磁感应与电路的综合分析能力考查,有利于一轮复习知识的巩固。考试的目的是检测教师的教学效果与同学们的学习效果,大部分同学很好地利用了这次练兵的机会,相信大部分同学都有不小的收获。同时,在这次考试中,我们也暴露了不少的问题:1.因为电路分析出错对于电磁感应问题中的电路分析,要特别注意以下几点:(1)找准 电源,分清内外电路,尤其涉及内外电路发生转化转移的问题,要分阶段考虑。(2)看清外电路的连接形式,到底是串联、并联,还是混联,注意不同连接方式下电学参量的定量关系,例如给出某个支路的焦耳热,就应该能根据串并联关系得到整个电路的焦耳热以 及每一部分的焦耳热。(3)对于“含容电路”问题,还要看清电流的流向,明确电路中各点电势的高低,进而得到电容器两个极板的带电性质。2.因为方向出现错误本单元中涉及很多方向,一定要判定清楚, 不能混淆,经常涉及的方向有:(1)右手安培定则中的方向(注意直线电流、通电线圈、通电螺线管的区别)。(2)地磁场的方向(注意地磁场的 N 极在地理南极极点附近,要能近似画出地球两极、南半球、赤道、地球北半球上空的地磁场分布)。(3)各种典型磁体 的磁场分布规律(条形磁铁、蹄形磁铁等)。(4)左手定则判定安培力(三个方向)。(5)楞次定律中涉及的方向问题。(6)右手定则判定感应电流方向。二、试卷分析1.试卷结构题号题型涉及主要知识点能力要求1单选涉及电磁感应的物理学史问题理解记忆2单选电磁感应现 象的分析和判定分析判断续表题号题型涉及主要知识点能力要求3单选涉及电磁感应的图象问题[图象的理解和计算4单选双导体棒的电磁感应问题综合分析5单选单导体棒的电磁感应问题[理解状态分析、功能分析6多选涉及电磁感应的动力学分析综合运用7多选电磁感应与电路、电场的综合综合运用8多选涉及电磁感应的功能分析综合运用9实验游标卡尺、螺旋测微器、多用表的使用]实验能力(基本仪器的...