【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 专题三 落日讲解与例题导学案 苏教版必修2

落 日1．体会抗日战争胜利的意义，领会作者对胜利后前景的认识，增强历史责任感，品味人们认识历史的不同方式和情感态度。2．能够说出日本投降仪式的时间、地点、方式、意义，体会作者的内在感情，增强社会责任感和爱国意识。3．学习本文一波三折的叙事技巧，以及点面结合、细节描写等手法，并能运用这些手法进行写作。1．连线作者朱启平(1915—1993)，浙江嘉兴人。中国著名的战地记者。主要作品：《硫磺地狱》《冲绳激战》《塞班行》《琉球新面目》《大户人家办喜事——共和党第 24 届代表大会》《伟大的平凡》《追忆日本签字投降前后》等，代表作《落日》。2．探寻背景1945 年 9 月 2 日，作为《大公报》的一名记者、第二次世界大战期间太平洋战区惟一的中国随军记者，朱启平曾目睹中、英、法等国代表在东京湾美国战舰“密苏里”号上接受日本政府投降的仪式。其现场报道《落日》在《大公报》发表后轰动一时，被公认为“状元之作”，后被列为大学新闻系典范教材。本文摘选自《朱启平新闻通讯选》(今日中国出版社 1995 年版)。1．识字注音(1)重点字勋绶( ) 湔雪( ) 舷梯( )桅杆( ) 半晌( ) 马厩( )(2)多音字2．字形辨认13．词语释义(1)天网恢恢：________________________________________________________(2)天理昭彰：________________________________________________________(3)古色古香：_________________________________________________________(4)不可一世：________________________________________________________(5)曾几何时：_________________________________________________________(6)厥功甚伟：_________________________________________________________4．词义辨析(1)庄严·庄重辨析：同：都有“(言行)不随便，严肃”的意思。异：“庄严”侧重于严肃，既可指人的神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广。“庄重”侧重于言谈举止严肃端正，与轻浮相对，一般只用于人，范围较窄。形容人的神情态度时，“庄严”侧重于严肃而不可侵犯，语意较重；“庄重”侧重于严肃而不随便，语意较轻。判断正误：①这是一个庄重承诺：发展依靠人民，发展为了人民，发展成果由人民共享。( )② 一向斯文的他身着非常正式的礼服出场，与哈尔滨交响乐团合作演绎了多首歌曲，显得非常庄严。( )(2)顷刻·刹那·霎时辨析：同：都是名词，极短的时间，常作状语，后面可以接上“间”，说成“……间...