【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第二单元 第一节 旅游资源及其特点教学设计 鲁教版选修3

第一节旅游资源及其特点(教师用书独具)●课标要求1．简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。2．比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。3．在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。●课标解读1．结合景观图片分析判断旅游资源的特点和类型。2．在中国地图上指出目前“世界文化与自然遗产”名称，并分析旅游资源的空间分布。(教师用书独具)●新课导入建议在河北省秦皇岛市山海关城东望夫石村，有一座孟姜女庙，庙门前书写一副千古奇联：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。无独有偶，位于温州市区北面瓯江之中的江心屿，有一江心寺。寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮长长长长长长长长消。”两联相似，寓意令人深思，而对联的断句则更妙趣无穷，反反复复，重重叠叠，耐人寻味。在此旅游，旅游资源多种多样，有山或水，有寺或庙，有人或事，浮想联翩，感慨万分。导入新课——旅游资源及其特点。●教学流程设计⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨⇨课 标 解 读重 点 难 点1.掌握旅游资源的内涵及类型。2.理解旅游资源的特性。3.了解我国的“世界文化与自然遗产”及其重要价值。1.旅游资源的内涵和特性。(重点)2.自然旅游资源与人文旅游资源的区别。(重难点)3.我国的世界遗产及分布。(重难点)1旅游资源1.概念：自然界和人类社会中凡是能够对旅游者产生吸引力，可以被旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。2．本质特征：对旅游者具有吸引力。3．分类类型作用自然旅游资源地质地貌景观具有天然赋予的美感属性，使观赏者产生回归自然、心旷神怡的美感体验，对于以观光、游览、探险猎奇、度假疗养为目的的旅游者具有重要意义水域风光生物景观天象与气象景观人文旅游资源遗址遗迹提供艺术美和社会美的审美情趣，表现出教育和娱乐、休憩等旅游方面的意义建筑设施旅游商品人文活动1．自然旅游资源和人文旅游资源是绝对对立的吗？为什么？【提示】 很多旅游资源是自然旅游资源和人文旅游资源的结合，并非绝对对立。在自然旅游资源中，为了便于旅游者观赏，要修建交通、住宿、观赏等相关设施，前人也会留下文化艺术景观，如碑刻等。人文旅游资源一般也与所处的自然环境相协调，依托于一定的自然环境，如园林、宗教等均与一定的自然环境相结合。旅游资源的主要特点可创造性 不可移动性 地域性世界文化与自然遗产1.保护世界遗产的原因(1)“世界遗...