★第四节 夏、商、西周的文化●教学目标知识目标1.了解甲骨文、金文的内容和史料价值。2.了解夏商历法成就、夏商天文记录以及在世界上的地位。3.了解商周医药学、生物学与地理学的主要成就。4.了解《尚书》《周易》的内容和地位。5.了解商周雕塑和青铜铸造艺术的发展。德育目标1.文字是文明古国的重要象征。文字的产生，源于生产生活实践，又促进了社会文明进步。甲骨文和金文是比较成熟的汉字，为研究夏、商、西周三代历史留下了宝贵资料。2. 夏、商、西周青铜时代，我国在天文、历法、医学、生物学和地理学等领域取得了一系列成果，为铁器时代社会的进步创造了条件。三代社会经济的发展，说明科学技术是人类社会发展的原动力之一。3.西周在哲学史上的主要贡献之一，就是《周易》提出了阴阳说，代表古代朴素的辩证法思想。这种思想的出现，是人类征服自然能力增强的表现。4.商周雕塑和青铜铸造艺术出现高峰，是三代奴隶制经济发展、科学技术进步的具体体现，也显示了古代劳动人民的聪明才智。5.通过了解夏、商、西周三代历史文化内容，以及古代中国人对世界历史发展所做出的贡献，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情，从而逐渐培养振兴中华的历史责任感。能力目标1.一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。夏、商、西周三代文化成就的取得，是奴隶制度兴盛、奴隶制经济发展的必然结果。通过对三代文化成就的学习，加深学生对社会存在决定社会意识等历史唯物主义基本观点的认识，并运用这些观点分析和说明历史问题。2.夏、商、西周三代是中华文明的勃兴时期，为后世博大精深的中国文化奠定了基础。学习这些内容，将有助于对后来文化史的学习，从而体会历史发展的继承和渊源关系。3.通过了解《周易》的哲学思想，纠正它是纯粹卜筮之书的认识，从而引导学生正确地对待古代文化典籍。●教学重点1.甲骨文的产生及其价值。2.夏商历法成就及其在世界上的地位。●教学难点正确理解夏、商、西周三代文明繁荣的原因和在中华文明中的地位。●教具准备1.投影仪。2.一些文化成就的图片。●教学方法1.讲读法：首先由教师提出问题，然后通过引导学生阅读、分析课文、投影所示历史资料和图片，进一步理解教材。2.图示教学法：用实物图片展示一些当时杰出的文化艺术作品，如；商朝《司母戊鼎》和《四羊方尊》图片，也可以多媒体形式向学生展示。3.描述法：教师对一些重要的文化成就进行有目的有选择地描述，尤其是对一些艺术作用心 爱心 ...
